Planificamos la carta abierta frente a los procesos electorales 2021
En esta actividad nos corresponde elaborar la guía de escritura de la carta abierta para promover el voto informado, responsable y reflexivo de los electores de nuestra comunidad y del país.
Respondemos desde nuestra experiencia
a. ¿Cómo nos organizamos para elaborar una adecuada planificación de la carta abierta con la ayuda de nuestra familia o personas mayores de nuestra comunidad?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Nos podemos organizar para elaborar una carta abierta para promover el voto informado, responsable y reflexivo de los electores a través de un horario personal.
b. ¿Nos ayudará un horario personal?, ¿por qué?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Un horario personal sería de mucha ayuda, porque me permite estructurar y organizar mi tiempo, desarrollando así todas mis actividades.
Leemos el siguiente texto:
La carta personal es de carácter muy familiar o amical, dirigida a alguien en específico. La carta abierta es un texto expositivo de formato continuo que tiene tres partes (presentación-cuerpo-conclusión) (...).
Reflexionamos y respondemos
a. Teniendo en cuenta la lectura anterior, ¿cuál será el propósito de la carta abierta?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
El propósito de la carta abierta será exponer un tema de interés para toda la población, porque su contenido aborda un tema de opinión pública.
b. ¿Cuál sería el compromiso de la familia, la escuela y la comunidad para promover el voto responsable e informado?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
El compromiso de la familia, la escuela y la comunidad es ser electores responsables, ejerciendo un voto informado, para fortalecer el sistema democrático y contribuir a la solución de los diversos problemas.
Teniendo la claridad del problema y el reto de la experiencia que estamos enfrentando, esta actividad nos servirá para planificar nuestra carta dirigida a nuestra familia, escuela y comunidad para promover la participación ciudadana responsable e informada en los procesos electorales de 2021.
Guía de planificación
Respondamos las siguientes preguntas tomando nota en una hoja Word de la tableta, en un cuaderno o en cualquier otro material con el que contemos.
a. Situación comunicativa
• ¿Qué nos motiva a escribir la carta abierta?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Nos motiva a escribir la carta la mejora de nuestro país a través de la promoción de un voto informado, responsable y reflexivo de los electores.
b. Destinatario (¿quiénes serán nuestros lectores?)
• ¿Para quiénes escribimos la carta abierta?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Escribimos la carta abierta para todos los electores a nivel nacional e internacional.
• ¿El estilo de redacción de la carta abierta será formal, familiar, coloquial o amical?, ¿por qué?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
La carta abierta será de redacción formal porque estamos hablando de un tema muy serio que requiere que se entienda de manera objetiva.
c. Tipo de texto
• ¿Qué características tendrá nuestra carta abierta?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Nuestra carta abierta tendrá como característica ser un texto expositivo de formato continuo, además, presentará tres partes (presentación-cuerpo-conclusión).
d. Propósito
• ¿Para qué escribiremos la carta abierta? ¿Qué queremos conseguir en los lectores de nuestra comunidad y del Perú?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Escribiremos la carta abierta para conseguir que los lectores de nuestra comunidad y del Perú ejerzan un voto informado, responsable y reflexivo.
e. Estructura
• ¿Cómo está estructurada la carta abierta?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
La estructura de la carta abierta es:
- Presentación
- Cuerpo
- Conclusión
f. Mensaje
• ¿Qué comunicaremos? ¿Cuáles serán los mensajes dirigidos a promover un voto informado, responsable y reflexivo?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Comunicaremos acerca de las elecciones y la importancia de emitir un voto responsable. Los mensajes serán frases que incentiven a la población a reflexionar y entender que realicen un voto informado.
g. Temas a desarrollar
• ¿Cuáles serán los temas e ideas principales que presentemos secuencialmente en los párrafos de introducción, desarrollo y conclusiones?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Los temas e ideas principales que presentaré secuencialmente en los párrafos de introducción, desarrollo y conclusiones serán sobre la promoción de la participación ciudadana responsable e informada en los procesos electorales de 2021.
h. Manejo de fuentes
• ¿Cómo incorporemos la información obtenida de nuestros familiares, líderes comunales y personas mayores de nuestra comunidad?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Incorporemos la información obtenida a través de citas textuales, ejemplos, reconocimientos, etc.
• ¿Qué otras fuentes podemos consultar para exponer de manera ordenada y secuenciada nuestras ideas?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Podemos consultar a fuentes confiables de internet, para exponer las ideas de manera ordenada y secuenciada.
i. Uso de los recursos lingüísticos
• ¿Qué función cumplen los recursos ortográficos, gramaticales y lingüísticos en la carta abierta?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Los recursos ortográficos, gramaticales y lingüísticos en la carta abierta desempeñan un rol muy importante. Estos recursos permitirán que nuestro texto resulte de interés para el lector y harán más fácil y ágil la lectura; por tanto, el texto será comprensible.
• ¿Cómo usamos correctamente las reglas de tildación, puntuación, conectores y las normas gramaticales en la escritura de la carta?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Usamos correctamente las reglas de tildación, puntuación, conectores y las normas gramaticales percatándonos de que cada palabra sea escrita de manera correcta, que las oraciones tengan conectores y sean coherentes.
Tomemos en cuenta que…
Para planificar un texto se requiere de la materia prima, que son las ideas; por ello es importante leer, leer y leer. Pensemos por nosotros mismos, démosle vueltas al asunto de la propuesta para promover un sufragio informado y responsable, y fortalezcamos así el sistema democrático del país, de la región, provincia, distrito o comunidad. Conversemos con nuestras compañeras, nuestros compañeros y nuestros padres sobre el tema. Es muy halagador encontrar personas que tienen opiniones propias sobre distintos temas. Entonces, LEAMOS, PENSEMOS Y DIALOGUEMOS.
Al finalizar nuestra planificación, respondemos
¿Por qué es importante tener la materia prima que son las ideas, dominar el código de la lengua y tener presente al lector cuando escribimos una carta?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Es importante tener ideas, dominar el código de la lengua y tener presente al lector cuando escribimos una carta, porque esto nos permitirá elaborar un texto correctamente, con información clave, recursos lingüísticos y que sea fácil, entendible y beneficioso para el lector.
Evaluamos nuestros avances
Es momento de autoevaluarnos a partir de nuestros avances y lo que requerimos mejorar.
Coloca una “X” de acuerdo a lo que consideres. Luego, escribe las acciones que tomarás para mejorar tus aprendizajes.
Competencia: Escribe diversos tipos de textos en lengua materna/segunda lengua.
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Vamos a la siguiente actividad
¡Excelente, hemos culminado! En la siguiente actividad examinaremos las condiciones del desarrollo de los procesos electorales; también buscaremos respuestas a la pregunta: ¿En qué medida los cambios de condiciones en los procesos electorales permitieron fortalecer el sistema democrático entre 1955 al 2001? Con las respuestas redactaremos argumentos que serán elementos importantes en la escritura de la carta abierta.
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