Ficha 3: ¿Cómo escribimos un mensaje para reconfortar a nuestros amigos? Propósito de aprendizaje Establecer relaciones lógicas a través de conectores y marcadores textuales para escribir un mensaje o correo electrónico para reconfortar a nuestros amigos y publicarlo en un pódcast. Situación significativa Los adolescentes atraviesan diversas situaciones que les […]
5° secundaria
Ficha 3: ¿Cómo escribimos un mensaje para reconfortar a nuestros amigos? Propósito de aprendizaje Establecer relaciones lógicas a través de conectores y marcadores textuales para escribir un mensaje o correo electrónico para reconfortar a nuestros amigos y publicarlo en un pódcast. Situación significativa Los adolescentes atraviesan diversas situaciones que les […]
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Ficha 3: ¿Qué utilidad tienen los sólidos de revolución en nuestra vida cotidiana? Evaluamos nuestros aprendizajes Propósito Leemos textos que describen sólidos de revolución y establecemos relaciones entre sus atributos medibles. Empleamos estrategias para determinar el área y volumen de cuerpos de revolución, así como describir las vistas de formas […]
Ficha 3: ¿Qué utilidad tienen los sólidos de revolución en nuestra vida cotidiana? Evaluamos nuestros aprendizajes Propósito Leemos textos que describen sólidos de revolución y establecemos relaciones entre sus atributos medibles. Empleamos estrategias para determinar el área y volumen de cuerpos de revolución, así como describir las vistas de formas […]
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