ACTIVIDAD 9 – Proponemos prácticas de producción agropecuaria en tiempos de heladas y friaje – 5° de SECUNDARIA

ACTIVIDAD 9 - Proponemos prácticas de producción agropecuaria en tiempos de heladas y friaje – 5° de SECUNDARIA

Nos preparamos para afrontar las heladas y el friaje de manera innovadora

¡Hola nuevamente! Luego de haber diseñado un fitotoldo para el manejo y control de cultivos, vamos a proponer otras prácticas que permitan mantener e impulsar nuestra producción agrícola y ganadera en tiempos de heladas y friaje, a partir de la identificación y evaluación del uso de los recursos disponibles.

Investigamos

¿Qué prácticas debemos seguir para mantener nuestra producción agrícola y ganadera en tiempos de heladas y friaje? ¿Cómo contribuirán dichas prácticas a mantener abastecidos nuestros mercados locales, regionales, nacionales e internacionales?

Para responder estas interrogantes, pensemos en qué tan eficaces han sido las estrategias que hemos venido aplicando hasta el momento, y qué prácticas innovadoras proponemos para mejorar la protección de la actividad agrícola y ganadera. De hecho, identificaremos varias prácticas innovadoras de producción.

1. Conservar la producción agropecuaria ante fenómenos como el friaje y las heladas, y con ello alcanzar nuestro bienestar y mantener abastecidos nuestros mercados con productos e insumos agropecuarios de primera necesidad, requiere que comprendamos los factores que intervienen en la producción de la actividad agrícola y ganadera, como la tecnología, naturaleza, el capital y trabajo, así como pensar en nuevas prácticas que sean eficaces y sostenibles.

Leemos el texto “La producción agrícola y ganadera en tiempos de heladas y friaje”, disponible en la sección “Recursos para mi aprendizaje”.

2. A partir de lo leído o escuchado, sigamos las indicaciones y las siguientes consignas:

3. Elaboremos un organizador visual en el que expongamos los métodos utilizados para reducir los efectos de las heladas en los cultivos.

Tengamos en cuenta criterios como: ¿Qué problema específico busca resolver cada método?, ¿qué caracteriza este método? Podemos presentar nuestra respuesta utilizando el aplicativo “Mindomo”.

EJEMPLO DE RESPUESTA:

https://educaexpress.com/elaboremos-un-organizador-visual-en-el-que-expongamos-los-metodos-utilizados-para-reducir-los-efectos-de-las-heladas-en-los-cultivos/

Proponemos

  • Desde nuestra comunidad, familia o para ayudar a las familias que viven en zonas que se ven afectadas por las heladas y el friaje a mantener e impulsar la actividad agrícola, proponemos alternativas para reducir el impacto de las heladas y el friaje en la agricultura. Podemos proponer, por ejemplo, desde el recurso humano, nuevas técnicas, manejo de la tierra de cultivo, financiamiento, entre otras acciones. Justificamos nuestra respuesta teniendo en cuenta las oportunidades y riesgos en relación con nuestra salud, ambiente y los recursos escasos.

¿Cómo contribuyen los cobertizos a mantener e impulsar la actividad ganadera?

EJEMPLO DE RESPUESTA:

Los cobertizos contribuyen a disminuir la vulnerabilidad de que los animales sean afectados o contraigan enfermedades respiratorias durante el descenso extremo de la temperatura u otro fenómeno climatológico.

  • Desde nuestra comunidad, familia o para ayudar a las familias que viven en zonas que se ven afectadas por las heladas y el friaje, además de los cobertizos, ¿qué otra alternativa podemos proponer para mantener la producción ganadera y con ello seguir abasteciendo los mercados? Sustentamos por qué elegimos esta alternativa, y sus oportunidades y riesgos en relación con nuestra salud, ambiente y los recursos escasos.

Reflexionamos

Respondamos: ¿Por qué es importante mantener e impulsar la producción agrícola y ganadera a pesar del surgimiento de diversos fenómenos climatológicos como el friaje y las heladas?

EJEMPLO DE RESPUESTA:

La actividades agrícolas y ganaderas son el medio de subsistencia de muchas familias.

¿Cómo estamos organizando nuestras ideas para alcanzar el reto? ¿De qué manera nos servirá lo trabajado en esta actividad para alcanzar nuestro reto?

Tomemos en cuenta que…

Al proponer nuestras alternativas para mantener la producción agrícola y ganadera en tiempos de heladas y friaje, debemos considerar los riesgos y oportunidades que estas implican, al identificar y evaluar los recursos disponibles.

Evaluamos nuestros avances

Es el momento de autoevaluarnos a partir de nuestros avances, logros y dificultades.

¡Excelente! Desde nuestra familia o para ayudar a las familias que viven en zonas afectadas por las heladas y el friaje, hemos propuesto alternativas para mantener e impulsar la producción agrícola y ganadera. A partir de estas alternativas y la propuesta surgida en nuestra actividad anterior, en la siguiente actividad diseñaremos y elaboraremos una solución tecnológica para enfrentar el friaje

Formemos parte del cambio con nuestros valiosos aportes. ¡Sigamos!

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