SEMANA 19-Ciencia y Tecnología (2º SECUNDARIA)

Nos relacionamos desde nuestra diversidad

Evaluamos las implicancias de la selección artificial de las especies en la biodiversidad (día 3)

¿Consideras que, en un momento dado, la selección artificial de las especies impedirá su propia evolución?

EJEMPLO DE RESPUESTA:

En algún momento puede que si ya que son las personas las que dirigen el proceso evolutivo de forma consciente porque determinan qué individuos quieren que se reproduzcan por lo tanto no habría una libre evolución de las especies.

¿Consideras que los transgénicos en semillas y animales evitarán la evolución de las especies?

EJEMPLO DE RESPUESTA:

Actualmente se están liberando semillas transgénicas con genes de especies que no se cruzarían en la naturaleza por lo tanto puede que llegue un tiempo donde se evite la evolución de las especies.

¿Qué beneficios tendría para los agricultores y criadores de cuyes la crianza selectiva de las especies?

EJEMPLO DE RESPUESTA:

los agricultores y criadores de cuyes obtendrían el beneficio de desarrollar nuevas razas, fijando caracteres destacadas encontrados en una población determinada.

Ahora, ¡asume tu rol de agente de cambio y prepárate!

Puedes resaltar las ideas principales y considerar estas preguntas para guiar tu lectura:

¿Cuáles serán las implicancias de la selección artificial de las especies en la biodiversidad?

EJEMPLO DE RESPUESTA:

La selección artificial es un método mediante el cual el ser humano interviene en la reproducción de animales y de plantas, para desarrollar rasgos elegidos lo cual afectaría un tanto a la biodiversidad ya que no permitía la evolución natural de las especies lo cual originaria una alteración.

• ¿Consideras qué los productos transgénicos son seguros para el consumo humano?

EJEMPLO DE RESPUESTA:

No se podría afirmar nada ya que actualmente se desconocen los efectos que produce consumir productos transgénicos en nuestro organismo, salud y en los ecosistemas. Por eso, estos deben ser estudiados con ética y responsabilidad.

¿Crees qué la siembra de maíz transgénico podría contaminar al maíz nativo en el proceso de diseminación cruzada?

EJEMPLO DE RESPUESTA:

Cuando se manipula el maíz nativo con genes ajenos este puede sufrir una descomposición genética que no permitiría que este se siga produciendo de manera natural, además de perderse la variedad de maíz nativo por la polinización del maíz transgénico. 

• ¿Cuáles serán los beneficios de la crianza selectiva para los criadores de cuyes?

EJEMPLO DE RESPUESTA:

A lo largo de los años se ha alterando muchas veces el proceso evolutivo de los animales a conveniencia y beneficio como es el caso de los cuyes. La crianza selectiva para los criadores de cuyes es beneficiosa ya que les permite conseguir una mejoria de las especies.

• ¿Crees qué los perros de raza pura tienen tendencia a padecer enfermedades?

EJEMPLO DE RESPUESTA:

Para tener perros de raza pura se hace que los cruces se realicen siempre entre individuos de la misma raza lo que provocaría una deriva génica de forma artificial en la que disminuye la diversidad genética y, por ende, se aumenta el riesgo de que los perros que nacen tengan enfermedades hereditarias por la presencia de genes defectuosos.

Es importante que desarrolles un organizador gráfico sobre la selección artificial de las especies. Escríbelo en tu cuaderno u hojas, o graba un audio.

EJEMPLO DE RESPUESTA:

Es importante que desarrolles un organizador gráfico sobre la selección artificial de las especies. Escríbelo en tu cuaderno u hojas, o graba un audio.

Explicamos las evidencias de la selección de las especies e identificamos especies que han evolucionado en la comunidad y que generan bienestar (día 5)

Lee o escucha y resalta las ideas principales acerca de las evidencias de la selección de las especies. Luego, identifica qué especies han evolucionado en tu comunidad, que generan bienestar.

EJEMPLO DE RESPUESTA:

Una de las tantas especies que han evolucionado en mi comunidad es el conejo los cuales provienen del  Nuralagus. Estas especies que han evolucionado genera bienestar ya que gracias al proceso evolutivo se han venido adaptando a lo que son hoy en día.

¡Hoy necesitamos mucho de tus saberes, talento e imaginación!

En la mayoría de los continentes del planeta existen especies muy parecidas entre sí, pero que muestran pequeñas diferencias y que suelen encontrarse en diferentes espacios. ¿Cómo se explica este fenómeno según las teorías evolucionistas actuales?

EJEMPLO DE RESPUESTA:

La teoría evolutiva sugería que las especies surgían en un centro de origen del cual se dispersaban; conforme se iban dispersando las poblaciones se enfrentaban a condiciones ambientales diferentes que hacían a la selección natural operar sobre los individuos. De ese modo, si uno encontraba una especie en un punto determinado y un pariente de esta especie en otro, entre ellas sería posible encontrar especies intermedias, vivas o ya extintas, en cuyo caso se encontrarían sus vestigios fósiles. A la luz de la evolución, era necesario entender por qué había faunas tan similares en lugares distantes. Entro los continentes puede ser que existía una misma fauna, como indica el estudio de los fósiles, pero, al separarse y aislarse geográficamente, estos animales evolucionaron de forma diferente.

Explica por qué conocer pruebas de la evolución genera beneficio a la humanidad.

EJEMPLO DE RESPUESTA:

Conocer pruebas de la evolución genera beneficios ya que justifica y sustenta las teorías lo cual permite a la población tener una idea más clara y precisa sobre la evolución del mundo.

¿Crees que con las pruebas de evolución se muestra que la especie humana está evolucionando?

EJEMPLO DE RESPUESTA:

Si ya que nosotros no hemos sido ajenos a la evolución a lo largo de la historia la especie humana a venido y viene evolucionado de forma progresiva.

¿Qué beneficio tienen para la humanidad conocer las evidencias o pruebas de la evolución?

EJEMPLO DE RESPUESTA:

Las evidencias o pruebas de la evolución sustentan los argumentos dados lo cual genera beneficios ya que la humanidad puede reconocer los procesos evolutivos que se han venido dando en las especies.

Identifica las especies que han evolucionado en tu comunidad, que generan bienestar.

EJEMPLO DE RESPUESTA:

Una de las tantas especies que han evolucionado en mi comunidad es el conejo los cuales provienen del  Nuralagus. Estas especies que han evolucionado genera bienestar ya que gracias al proceso evolutivo se han venido adaptando a lo que son hoy en día.

Llegó el momento de que desarrolles tu producto o evidencia de aprendizaje de esta actividad en forma escrita u oral (puedes grabar un audio o video). Para ello debes elaborar un organizador gráfico que te permita sustentar tu explicación, con información científica con tus propias palabras, sobre cómo se llevó a cabo el proceso de selección natural y/o artificial de alguna especie de tu comunidad y cómo esta genera bienestar en la sociedad. Ten en cuenta la información sobre la teoría de la evolución de las especies, la selección natural y artificial de las especies, y las evidencias o pruebas de selección de las especies. Presentarás tu exposición en un plenario virtual o presencial frente a tu familia, compañeros y docente, y guardarás tu producto en tu portafolio.

EJEMPLO DE RESPUESTA:

Llegó el momento de que desarrolles tu producto o evidencia de aprendizaje de esta actividad en forma escrita u oral (puedes grabar un audio o video). Para ello debes elaborar un organizador gráfico que te permita sustentar tu explicación, con información científica con tus propias palabras, sobre cómo se llevó a cabo el proceso de selección natural y/o artificial de alguna especie de tu comunidad y cómo esta genera bienestar en la sociedad. Ten en cuenta la información sobre la teoría de la evolución de las especies, la selección natural y artificial de las especies, y las evidencias o pruebas de selección de las especies. Presentarás tu exposición en un plenario virtual o presencial frente a tu familia, compañeros y docente, y  guardarás tu producto en tu portafolio.

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