RUTA 2 – SEMANA 2 y 3 – Leemos y dialogamos en la comunidad – 1° de SECUNDARIA

Identificamos los problemas de salud en la comunidad y reflexionamos

Leemos y dialogamos en la comunidad

Recuerda que, en el desarrollo de tu Experiencia de Aprendizaje, has identificado la problemática de salud de tu comunidad, asumido retos, y leído e investigado sobre los problemas de salud de tu comunidad. Ahora, tu propósito será leer para profundizar sobre aspectos importantes para la conservación del ambiente y dialogar con los sabios o líderes de la comunidad y así recoger alternativas de solución. Los resultados de esta actividad te serán de utilidad para escribir tu carta abierta a la comunidad.

Planteo hipótesis de lectura previa

Explora el texto: “Ley de Gestión Integral de Residuos Sólidos, D.L. N.° 1278” que se encuentra en la sección Recursos.

Antes de leer, realiza predicciones o hipótesis de lo que este texto presentará. Por ello, solo debes leer el título, los subtítulos y algunas palabras que llamen tu atención y observar de manera global y solo 30 segundos todo el texto.

Responde las siguientes preguntas:

¿De qué tratará este texto?, ¿por qué?

EJEMPLO DE RESPUESTA:

El texto “Ley de Gestión Integral de Residuos Sólidos, D.L. N.° 1278” tratará aspectos sobre los residuos sólidos y la participación de los ciudadanos y del Gobierno Peruano en su gestión.

¿Qué ideas crees que presentará?

EJEMPLO DE RESPUESTA:

Ideas que presenta el texto: “Ley de Gestión Integral de Residuos Sólidos, D.L. N.° 1278”:

  • Concepto de residuos sólidos.
  • Situación de los residuos sólidos en el Perú
  • Rol de los ciudadanos en la gestión de residuos sólidos.

¿Para qué crees que lo han escrito? ¿Cuál será su finalidad?

EJEMPLO DE RESPUESTA:

El texto ha sido escrito para difundir información sobre la gestión de residuos sólidos en el Perú

Leo el texto respecto a residuos sólidos

Ahora, lee el texto “Ley de Gestión Integral de Residuos Sólidos, D.L. N.° 1278”, párrafo por párrafo y responde las siguientes preguntas:

  • Preguntas – Respuestas
  • ¿De qué trata el texto?
  • ¿Cuál es la idea principal?
  • ¿Cuáles son los subtemas y cuál es la idea relevante de cada uno de ellos?
  • ¿Qué opinas sobre la situación de los residuos sólidos en el Perú?
  • ¿Qué acciones podemos realizar las ciudadanas y los ciudadanos frente a esta problemática?

EJEMPLO DE RESPUESTA:

https://educaexpress.com/ahora-lee-el-texto-ley-de-gestion-integral-de-residuos-solidos-d-l-n-1278-parrafo-por-parrafo-y-responde-las-siguientes-preguntas/

Leo el texto respecto a residuos sólidos Ahora, lee el texto “Ley de Gestión Integral de Residuos Sólidos, D.L. N.° 1278”, párrafo por párrafo y responde las siguientes preguntas: Preguntas – Respuestas ¿De qué trata el texto? ¿Cuál es la idea principal? ¿Cuáles son los subtemas y cuál es la idea relevante de cada uno de ellos? ¿Qué opinas sobre la situación de los residuos sólidos en el Perú? ¿Qué acciones podemos realizar las ciudadanas y los ciudadanos frente a esta problemática?

Organizo ideas para dialogar

1. Explora el vídeo “Cómo organizar y planificar el diálogo” que se encuentra en la sección Recursos.

2. Organiza y planifica el diálogo teniendo en cuenta los momentos de este

3. Registra la planificación en tu cuaderno o en el aplicativo Smart Office que se encuentra en tu tableta.

Momentos del diálogo Apóyate en las siguientes preguntas: 1. Apertura ¿Cuál será mi saludo? 2. Orientación ¿Qué preguntas realizaré para recoger alternativas de solución para el cuidado de la salud de nuestra comunidad? 3. Desarrollo ¿Qué preguntas realizaré para recoger alternativas de solución para el cuidado de la salud de nuestra comunidad? 1. 2. 3. 4. 5. 4. Cierre ¿Qué diré al despedirme?

EJEMPLO DE RESPUESTA:

https://educaexpress.com/organiza-y-planifica-el-dialogo-teniendo-en-cuenta-los-momentos-de-este-registra-la-planificacion-en-tu-cuaderno-o-en-el-aplicativo/

Organizo ideas para dialogar 1. Explora el vídeo “Cómo organizar y planificar el diálogo” que se encuentra en la sección Recursos. 2. Organiza y planifica el diálogo teniendo en cuenta los momentos de este. 3. Registra la planificación en tu cuaderno o en el aplicativo Smart Office que se encuentra en tu tableta. Momentos del diálogo Apóyate en las siguientes preguntas: 1. Apertura ¿Cuál será mi saludo? 2. Orientación ¿Qué preguntas realizaré para recoger alternativas de solución para el cuidado de la salud de nuestra comunidad? 3. Desarrollo ¿Qué preguntas realizaré para recoger alternativas de solución para el cuidado de la salud de nuestra comunidad? 1. 2. 3. 4. 5. 4. Cierre ¿Qué diré al despedirme? Recomendaciones para dialogar 4. Ahora que ya planificaste, estás lista o listo para dialogar. Apóyate en las siguientes recomendaciones y haz uso del aplicativo Dolby On que se encuentra en tu tableta para grabar el diálogo, recuerda antes pedir permiso a la persona que grabarás. Saluda y menciona el propósito del diálogo. Expresa tus ideas con claridad y coherencia; evita las repeticiones y contradicciones. Escucha atentamente las opiniones y puntos de vista. Dialoga adecuando el registro de tu texto oral a la situación comunicativa. Utiliza recursos no verbales y paraverbales, vocabulario variado y pertinente. Ten en cuenta el tiempo previsto para el diálogo. Registra las ideas relevantes, tomando nota o grabando en audio. Agradece por el diálogo y despídete.

Recomendaciones para dialogar

4. Ahora que ya planificaste, estás lista o listo para dialogar.

Apóyate en las siguientes recomendaciones y haz uso del aplicativo Dolby On que se encuentra en tu tableta para grabar el diálogo, recuerda antes pedir permiso a la persona que grabarás.

  • Saluda y menciona el propósito del diálogo.
  • Expresa tus ideas con claridad y coherencia; evita las repeticiones y contradicciones.
  • Escucha atentamente las opiniones y puntos de vista.
  • Dialoga adecuando el registro de tu texto oral a la situación comunicativa.
  • Utiliza recursos no verbales y paraverbales, vocabulario variado y pertinente.
  • Ten en cuenta el tiempo previsto para el diálogo.
  • Registra las ideas relevantes, tomando nota o grabando en audio.
  • Agradece por el diálogo y despídete.

Dialogo y registro lo relevante

La lectura que has realizado, así como la entrevista que elaboraste, aporta información para escribir tu carta abierta a la comunidad. También puedes buscar información en otros medios y complementar la que ya tienes.

Escribe ahora las alternativas de solución para el problema que has identificado.

Problema de salud – Alternativas de solución

  • Escribe el problema de salud que has identificado:
  • Escribe las alternativas de solución al problema identificado:

EJEMPLO DE RESPUESTA:

https://educaexpress.com/escribe-ahora-las-alternativas-de-solucion-para-el-problema-que-has-identificado-problema-de-salud-alternativas-de-solucion/

Dialogo y registro lo relevante La lectura que has realizado, así como la entrevista que elaboraste, aporta información para escribir tu carta abierta a la comunidad. También puedes buscar información en otros medios y complementar la que ya tienes. Escribe ahora las alternativas de solución para el problema que has identificado. Problema de salud – Alternativas de solución. Escribe el problema de salud que has identificado: Escribe las alternativas de solución al problema identificado:

Emplea esta lista de cotejo en tu cuaderno o regístrala en el aplicativo Smart Office para evaluar tus progresos en la actividad. Recuerda guardarla en tu portafolio digital.

  • Identifiqué el tema, la idea principal, los subtemas, las ideas relevantes y el propósito del texto leído.
  • Establecí alternativas de solución a partir de lo leído vinculándolo con el recojo de información en el diálogo realizado.
  • Opiné sobre el tema y las ideas que se plantea en el texto.

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