Organizamos información en tablas de frecuencias relacionadas al acceso al agua
Recuerda que, en la actividad anterior, reflexionaste sobre las diversas lecturas relacionadas al acceso
al agua. Ahora, tu propósito será organizar cierta información de una situación en tablas de frecuencia para luego analizarlas. Con ello lograrás procesar la información referente a las fuentes de donde provienen el agua.Ten en cuenta que esta información te servirá para elaborar el discurso respecto a la escasez del agua.
Identifico información sobre tipos de variables
Recuerda algunos elementos que has estudiado:
Menciona a continuación si la variable es del tipo cualitativa o cuantitativa.
- Número de hijos
- Profesión
- Masa
- Talla
- Grupo sanguíneo
- Distrito
- Género musical
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Luego de haber recordado algunos elementos estudiados anteriormente, te planteamos la siguiente situación:
Según un estudio presentado por el INEI sobre las condiciones de vida en el Perú, en el año 2019 un 85,8 % de la población a nivel nacional tenía acceso al agua mediante una red pública dentro de su vivienda, un 3,2 % mediante una red pública fuera de su vivienda y un 1,3 % mediante un pilón de uso público.
Ante esta situación, con relación al acceso al agua por una red pública, supongamos que Rafael tiene la información de una de las preguntas realizadas a 40 pobladores de una ciudad, sobre cuál es la fuente proveniente del servicio de agua que tiene su familia en su vivienda. Las respuestas fueron las siguientes:
Identifica las respuestas de 40 pobladores sobre la fuente proveniente del servicio de agua en su vivienda
Luego de identificar estos datos responde las unas preguntas que te ayudarán a organizar la información. ¡Acompáñame a la siguiente hoja!
Organizo la información en una tabla de doble entrada
Según lo leído sobre la situación presentada, responde.
¿A cuántos pobladores de la ciudad se encuestó?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Se encuestó a 40 pobladores de la ciudad.
¿Qué tipo de variable se utiliza?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
El tipo de variable que se utiliza es cualitativa.
Ahora que ya lograste recordar los tipos de variables e identificar la información referente al acceso al agua por una red pública, ordena los datos en una tabla de doble entrada.
- Fuente de donde proviene el agua
- Conteo
- N.° de familias que tienen acceso a una fuente de agua
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Organizo la información en una tabla de frecuencias
En esta segunda parte de la actividad, y a partir del conteo que realizaste en la hoja anterior, puedes completar los demás elementos de la tabla de frecuencias.
Para ello te recomendamos revisar la lectura “Elementos de una tabla de frecuencias” y ver el video “Datos de una variable” que se encuentran en la sección “Recursos” y que te ayudarán a realizar esta tarea.
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Con los resultados de la pregunta anterior, determinamos la frecuencia relativa porcentual. Ahora, responde lo siguiente: ¿qué porcentaje de la población encuestada tiene acceso a una red pública dentro y fuera de su vivienda?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Primero, se debe encontrar la frecuencia relativa porcentual (hi %), para ello se multiplica la frecuencia relativa (hi) por 100 %:
- Red pública dentro de la vivienda -> 0,50 x 100 % = 50%
- Red pública fuera de la vivienda -> 0,33 x 100 % = 33%
- Pilón de uso público -> 0,17 x 100 % = 17%
Respuesta: Un 50% de la población encuestada tiene acceso a una red pública dentro y un 33% fuera de su vivienda.
Desarrolla en tu Cuaderno de trabajo de Matemática, según tu grado, las actividades presentadas en “Resolvamos problemas 1” (páginas 18 y 19) o “Resolvamos problemas 2” (página 79), que se encuentra en la sección «Recursos para mi aprendizaje».
Situación significativa B
Una compañía encuesta a su personal para saber cuál es su deporte favorito y así organizar su campeonato de aniversario. En la siguiente tabla de distribución de frecuencias, se muestran algunos resultados de la encuesta.
a. Completa la tabla y determina, ¿cuántas personas indicaron que el básquet es su deporte favorito?
b. ¿Qué porcentaje del personal no señaló al fútbol como su deporte favorito?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Evaluamos nuestros avances
Es el momento de autoevaluarnos a partir de nuestros avances, logros y dificultades.
¡Muy bien!, hemos culminado la actividad. Formemos parte del cambio con nuestros valiosos aportes. ¡Sigamos!
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PRODUCTO FINAL – DISCURSO
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