Ficha 1: ¿Cómo elaboramos y publicamos un afiche sobre ser adolescente?
Propósito de aprendizaje
Relacionar las ideas de los textos y valorar a los adolescentes a través de un afiche que será publicado en el colegio o en las redes sociales.
Situación significativa
Algunas palabras que se utilizan para calificar a los adolescentes son, por ejemplo, conflictivos, complicados, emocionales, disruptivos, entre otros adjetivos que buscan desestimarlos; es decir, poniendo énfasis en aquello en que supuestamente se exceden, porque les hace falta lo que sí poseen los adultos. Más allá de que se considere a los adolescentes como «personas en formación», que potencialmente son «el futuro», ellos ya son, en la actualidad, personas con plenos derechos y deberes, virtudes y defectos, con experiencias de vida tan diversas como sus personalidades, y con potencialidades enormes, que tienen derecho a desarrollar a lo largo de sus vidas, sin dejar de considerar de que hay circunstancias alrededor de uno que hay que tomar en cuenta. En ese sentido te planteamos las siguientes preguntas:
¿Por qué algunas personas desestiman a los adolescentes? ¿Cómo pueden hacer ellos para conocerse, valorarse y dar a conocer su potencial?
Ahora, te retamos a responder a estas preguntas. Para que tengas material para reflexionar, te invitamos a leer dos textos y reconocer su intención. A partir de ellos, medita sobre su contenido respecto a lo valioso de ser adolescente. Después de este proceso, podrás dar a conocer tus habilidades y capacidad crítica a través de un testimonio vinculado al tema, teniendo en cuenta al público que va dirigido. Además podrás elaborar un afiche con vocabulario variado.
Relaciona los textos leídos
A partir de la lectura y análisis de los dos textos propuestos, responde las siguientes preguntas:
Completa el siguiente organizador gráfico en el que señales los aspectos específicos en que coinciden las apreciaciones de ambas mujeres con respecto a lo que son, cómo se perciben a sí mismas y los obstáculos o dificultades que tuvieron que superar
Para esta actividad considera lo siguiente:
- Primero, localiza en cada texto las apreciaciones de cada una de las dos mujeres con respecto a lo que son. Además, sus testimonios de cómo enfrentaron los obstáculos y las dificultades.
- Luego, compara las apreciaciones de ambas mujeres y selecciona aquellas que manifiestan puntos de coincidencia.
- Finalmente, las agrupas como se te indica y escribes en los recuadros correspondientes.
- Apreciaciones de las dos mujeres
EJEMPLO:
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