RUTA 1 – SEMANA 1 – Reconocemos nuestra diversidad para trabajar en equipo – 5° de SECUNDARIA

Promovemos el ecoturismo en nuestra comunidad

Reconocemos nuestra diversidad para trabajar en equipo

Recuerda que esta experiencia de aprendizaje tiene como propósito que investigues un proyecto de ecoturismo sostenible.

En la actividad anterior identificaste algunas enfermedades endémicas con una entrevista. En esta ocasión, reflexionarás sobre algunas habilidades socioemocionales que ayudan a trabajar en equipo y así reconocer los distintos puntos de vista de las y los demás. Esta actividad te ayudará a reflexionar mejor en el desarrollo de la problemática de tu investigación en tu experiencia.

¡Comencemos!

Analizo el diálogo

Luego de leer la historia de Aurelio y Dalia, que se encuentra en la sección Recursos, responde las preguntas que verás en el cuadro comparativo.

Luego, conversa con algún compañero/a y/o familiar, hazle las mismas preguntas y respóndelas.

1. ¿Para qué viajarías?

EJEMPLO DE RESPUESTA:

Para disfrutar y vivir de nuevas experiencias agradables.

2. ¿Qué harías en ese lugar?

EJEMPLO DE RESPUESTA:

Conocer del origen y cultura del lugar.

3. ¿Con qué personaje te identificas más?

EJEMPLO DE RESPUESTA:

Aurelio porque menciona que él quiere viajar dentro del país ya que valora su diversidad climática y gastronómica.

4. ¿Cómo te sentirías si viajaras por mucho tiempo?

EJEMPLO DE RESPUESTA:

Si uno viaja es correcto extrañar a los familiares, amigos, cultura y tradiciones del país natal.

5. A partir de estas reflexiones, ¿Qué tomarías en cuenta para desarrollar un proyecto de ecoturismo sostenible? ¿Qué similitudes y diferencias encuentras entre cada opinión?

EJEMPLO DE RESPUESTA:

Para desarrollar un proyecto de ecoturismo sostenible es necesario tener en cuenta las necesidades y características del entorno, la disposición personal, etc.

Puede que encuentres que ambas visiones son distintas; puede que tu opinión también sea distinta a la de ellos y ellas; incluso, puedes no estar de acuerdo con sus puntos de vista. No obstante, al reconocer sus ideas y formas de ver el viaje, puedes comprenderlos. Al entender eso, te vuelves capaz de crear algo que sea incluyente con todas las personas, incluso las que piensan distinto, porque hay sitio para todas y todos.

Cuando la gente se siente escuchada, ¿No crees que les da más ganas de trabajar en equipo y en conjunto? ¡Claro que sí!

Reflexiono sobre mi participación en equipo para la elaboración del proyecto

Estás desarrollando un proyecto de ecoturismo sostenible con tus compañeros de aula. En ese sentido, es necesario reflexionar sobre tus actitudes al trabajar en equipo. El trabajo en equipo es la colaboración eficaz, equitativa e interdependiente de una serie de personas que pueden tener características muy diferentes.

Ahora, observa la siguiente imagen y responde:

¿Qué habilidades socioemocionales necesitamos para trabajar en equipo?

EJEMPLO DE RESPUESTA:

Habilidades socioemocionales para trabajar en equipo:

  • Empatía
  • Autocontrol
  • Asertividad
  • Resolución de problemas
  • Resiliencia
  • Colaboración

Ahora revisa el pupiletras y encuentra las habilidades socioemocionales que se requieren para trabajar en equipo como empatía, escucha y respeto.

EJEMPLO DE RESPUESTA:

Reflexiono sobre mi participación en equipo para la elaboración del proyecto Estás desarrollando un proyecto de ecoturismo sostenible con tus compañeros de aula. En ese sentido, es necesario reflexionar sobre tus actitudes al trabajar en equipo. El trabajo en equipo es la colaboración eficaz, equitativa e interdependiente de una serie de personas que pueden tener características muy diferentes. Ahora, observa la siguiente imagen y responde: ¿Qué habilidades socioemocionales necesitamos para trabajar en equipo? Ahora revisa el pupiletras y encuentra las habilidades socioemocionales que se requieren para trabajar en equipo como empatía, escucha y respeto.

Elige una de las habilidades socioemocionales que encontraste en el pupiletras y responde:

• ¿En qué momento utilizaste esa habilidad socioemocional?

EJEMPLO DE RESPUESTA:

Habilidades socioemocional escogida: Asertividad

Usé la asertividad al expresar mis deseos de una manera amable, directa y adecuada.

• ¿Qué situaciones observo en mis compañeros durante el trabajo de equipo?

EJEMPLO DE RESPUESTA:

Observo situaciones asertivas de empatía entre todos.

• ¿Cuál es mi actitud mientras trabajo en equipo?

EJEMPLO DE RESPUESTA:

Mientras trabajo en equipo mi actitud es de compañerismo, escucha asertiva y empatía.

• ¿Qué habilidades socioemocionales identifico en mí mismo/a?

EJEMPLO DE RESPUESTA:

Habilidades socioemocionales:

  • Empatía
  • Asertividad

• ¿Qué habilidades socioemocionales debo fortalecer para trabajar en equipo?

EJEMPLO DE RESPUESTA:

Habilidades socioemocionales que se deben fortalecer para trabajar en equipo:

  • Resolución de problemas
  • Resiliencia
  • Autocontrol

Emplea esta lista de cotejo en tu cuaderno o regístrala en el aplicativo Smart Office para evaluar tus progresos en la actividad. Recuerda guardarla en tu portafolio digital.

  • Reconocí las habilidades socioemocionales necesarias para trabajar en equipo.
  • Reflexioné sobre las habilidades socioemocionales que debo fortalecer para trabajar en equipo.
¿Buscas materiales educativos gratuitos? Encuéntralos todos aquíLosInformativos

Puede que te hayas perdido:

Entrada siguiente

RUTA 2 - SEMANA 2 - Valoramos la comunicación asertiva en la interacción familiar - 4° de SECUNDARIA

Mié May 4 , 2022
Desarrollamos estrategias y actividades lúdicas para compartir en familia En la actividad anterior diseñaste protocolos y normas para el juego de tu proyecto considerando los conflictos que pudieran producirse. En esta actividad abordaremos la importancia de la comunicación asertiva para la integración familiar y propuestas para fortalecer esta comunicación en […]
RUTA 1 - SEMANA 1 - Nos organizamos leyendo textos para comprender la situación de la integración familiar - 4° de SECUNDARIA

PUEDES VER: