Ficha 1: Proponemos argumentos para participar de un debate sobre la democracia
Propósito de aprendizaje
Reflexionar sobre la democracia en nuestro país a partir de diversos textos, integrando información contrapuesta, con el objetivo de participar en un debate que nos permita proponer argumentos y contraargumentos para fortalecer nuestra postura como estudiantes.
Situación significativa
Carlos es un estudiante de tercer grado de secundaria. Estaba en el mejor momento de su debate escolar cuando concluyó de la siguiente manera: “Definitivamente, en el país donde vivimos se practica la democracia, ya que los ciudadanos eligen a sus gobernantes y legisladores a través del voto electoral. Asimismo, los medios de comunicación tienen libertad de prensa, pensamiento, opinión e información. Está claro. Vivimos en democracia”. Él sonrió victorioso ante los aplausos del auditorio. De pronto, una debatiente tomó la palabra y replicó: “Si tenemos memoria y no nos dejamos llevar por la emoción, veremos que constantemente somos testigos de cómo se vulneran los derechos de las personas en muchos sectores sociales y no se cumplen las leyes”. Ante esto, la tensión en el auditorio se tornó abrumadora.
Luego de leer sobre esta situación, te planteamos las siguientes preguntas:
¿Qué situaciones conocemos en la vida diaria que vulneran nuestra democracia? ¿De qué manera podemos fortalecer la democracia en nuestro país desde nuestra posición como ciudadanos?
Vemos que vivir en democracia tiene distintos puntos de vista. Es necesario identificar las dificultades sociales que enfrentamos en nuestra localidad. Te retamos a responder estas interrogantes y profundizar en este tema tan importante. Para ello, te invitamos a leer dos textos: La democracia como destino siempre será un desafío y Rebelión en la granja. Estos, junto con la elaboración de tu ensayo, te permitirán participar en un debate, en el cual presentarás tus argumentos y contraargumentos desde tu postura como estudiante, en el que también emplearás recursos verbales y para verbales.
Reflexionamos sobre lo leído
Este relato fue escrito y publicado durante la Segunda Guerra Mundial por Eric Arthur Blair, conocido bajo el seudónimo de George Orwell, quien fue novelista, periodista, ensayista y crítico británico nacido en la India. Esta historia invita a la reflexión y es de alcance universal.
Ahora, te invitamos a desarrollar las siguientes actividades, considerando el texto anterior.
Responde en función al texto las preguntas del siguiente cuadro:
¿Qué es el autoritarismo?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
El autoritarismo eleva a un hombre o cierto sector social sobre el resto, sobre las mayorías. Se trata de suprimir los derechos y obligar a las personas a vivir con factor ya determinados.
¿Qué efectos genera el autoritarismo en las personas?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
El autoritarismo obliga a las personas a renunciar a sus derechos, a desprenderse de sus responsabilidades como ciudadanos.
