Elabora un poema canción sobre el valor de la amistad

Ficha 1: ¿Cómo podemos expresar y conmover con mensajes sobre el valor de la amistad?

Propósito de aprendizaje

Expresar mensajes escritos y orales sobre el valor de la amistad, empleando figuras retóricas que crean patrones rítmicos y versos libres, a través de un poema canción y un mural, evaluando su efecto en los lectores.

Situación significativa

Tania ha observado dos formas distintas de ser amigos, y esto le ha generado muchas preguntas y dudas. A continuación, podrás leer lo que nos escribe. Martha tiene por mejor amiga a Lucía. Ella considera que cuenta con la mejor amiga del mundo. Lucía le presta todo: libros, aretes, ropa y hasta sus cuadernos para que copie las tareas; incluso inventa excusas para ayudarla a librarse de asumir responsabilidades. Los padres de Martha dicen que Lucía es muy solidaria y buena amiga.

Por otro lado, Mario y Pierina se consideran mejores amigos, pues se exigen mutuamente en cuanto a ser responsables y honestos; cada uno hace su tarea, pero se comparten y explican sus resultados para ver quién tiene la razón. Su amistad es fuera de lo común. Una vez Pierina le dijo al tutor que estaba preocupada, porque Mario no estaba haciendo las tareas. Mario se enojó, pero luego aceptó la realidad y la disculpó. Ante un malentendido, conversan, explican sus puntos de vista y vuelven a ser amigos.

Ante estos dos casos, Tania se pregunta: ¿cómo es una verdadera amistad? y ¿cómo podemos expresar y compartir con otros la importancia de una verdadera amistad?

Tu misión es ayudar a Tania a dar respuesta a sus interrogantes. Para ello, te proponemos dos textos que abordan el tema de la amistad y dos propuestas para expresar y compartir mensajes sobre las relaciones de amistad sinceras y respetuosas: un poema canción y un mural. Puedes expresarlo de otras maneras también.

¿Te animas a trabajar con ellos y descubrir si eres un verdadero amigo o amiga?

Reflexionamos sobre lo leído

Luego de leer los textos “El príncipe feliz” y «A mis amigos» realiza las actividades que te presentamos.

Expresamos sentimientos y emociones sobre el valor de la amistad a través de poemas canción

Conocemos qué es un poema canción

Uno de los géneros preferidos por los poetas es la lírica. Si bien existen diversas especies que de seguro ya conoces, la canción lírica es una de las más representativas de este género, pues expresa el mundo interior de quien habla en el poema y el desarrollo de un tema.

Por lo regular, son de tipo sentimental o afectivo. Este mundo interior de las emociones, de los afectos, etc. se puede expresar a través de versos con rima asonante, consonante o libre que se distribuyen en estrofas para darle musicalidad. Posteriormente, se le asigna una melodía o ritmo musical para ser cantado.

¡Empezamos con el poema canción!

Realiza las siguientes actividades para escribir un poema canción con el que podamos dar a conocer el valor de la amistad.

Planifica el poema canción: genera ideas

Realicen las siguientes actividades en grupo de cuatro estudiantes.

Tengan en cuenta el tema del poema canción: el valor de la amistad. • Asígnenle a su poema canción un nombre o título.
Identifiquen el destinatario o a quién va dirigido el poema canción.
Definan el tipo de lenguaje que se empleará (formal o informal).
Definan si su poema canción tendrá versos con rima libre o consonante.
Elijan cuántas estrofas tendrá su poema canción.
Definan cuál será la estrofa del coro que se repetirá en el texto.
Empleen figuras literarias como la metáfora, el símil o comparación, la hipérbole y la anáfora, para darle mayor fuerza y ritmo a su poema canción.
Elijan el ritmo musical o melodía que le pondrán a su poema canción. ¿Será de corte alegre, de un género de música propio de nuestro país o del extranjero?

Realiza el primer borrador: ¡hora de escribir!

Recuerden que siempre deben iniciar con un borrador o primera versión de su texto; luego, lo irán mejorando. Escriban en su cuaderno. Siéntanse libres para organizar y escribir su poema canción.

Revisa tu poema canción

Relean su primer borrador o primera versión y evalúen la aplicando el siguiente instrumento. Si es posible, intercambien su poema canción con otro grupo.

¿Mi poema canción se ajusta al tema propuesto: el valor de la amistad?
¿Mi poema canción emplea un lenguaje que se ajusta al destinatario?
¿Mi poema canción se adecúa al propósito planificado?
¿Los versos están organizados en estrofas?
¿Los versos presentan rima consonante o libre?
¿Mi poema canción presenta figuras literarias que le dan fuerza y ritmo?
¿Se visualiza el texto que cantará el coro dentro de las estrofas? ¿El título propuesto es adecuado al texto?
¿Los versos de mi texto transmiten un mundo interior a través de emociones o sentimientos?
¿La melodía o ritmo asignado es coherente con lo que expresa el texto?

Escribe la versión final de tu poema canción

Ahora que han realizado o recibido la revisión de su poema canción, reflexionen sobre lo que tienen que corregir y mejoren su texto, realizando los ajustes necesarios. Pueden emplear una hoja o escribir en su cuaderno.

Presenta la versión final de tu poema canción

Con ayuda de su docente, determinen o elijan un día y hora, a fin de que cada grupo presente su poema canción de acuerdo con el ritmo musical que eligieron.

Cada grupo puede acompañar su presentación musical con algún instrumento o fondo musical grabado. Su grupo debe echar a andar la creatividad. Recuerden ensayar de acuerdo con el ritmo o melodía elegida para su poema canción. Tomen en cuenta la vocalización, la voz, los gestos o movimientos corporales, el desplazamiento en el escenario para complementar y transmitir el mensaje y los sentimientos de su texto.

Organícense para invitar a estudiantes de otros grados para que escuchen sus poemas canción y les digan los sentimientos y pensamientos que les generaron. Reflexiona sobre tus avances.

Reflexiona y evalúa tus progresos seleccionando los aspectos desarrollados en la elaboración y presentación de tu poema canción.