Explicamos los cambios y las permanencias en el acceso a la educación
¡Hola! En la actividad anterior, aprendimos cuáles son los fundamentos científicos que nos ayudarán a tomar una posición sobre la discriminación.
Hoy, explicaremos si los cambios ocurridos en el acceso a la educación contribuyeron a disminuir la discriminación en el Perú. Con esto, tendremos mayores argumentos para sustentar nuestro proyecto participativo.
Interpretamos fuentes históricas sobre la educación luego de la Independencia
Después de la proclamación de la Independencia, las esperanzas en lograr grandes cambios sociales se tradujeron en una serie de normas. ¿Cambiaría la nueva forma de gobierno la situación social y cultural en el Perú independiente?
Para responder la pregunta anterior, ubicamos el texto “Cambios y permanencias en el acceso a la educación en el Perú”, que se encuentra en la sección “Recursos para mi aprendizaje”, y leemos la fuente 1. Después, desarrollamos lo siguiente:
• Completamos este cuadro.
- Título de la fuente
- Autora/or
- ¿De qué trata?
- ¿Cuál es la idea principal?
- ¿Cuál es la posición de la autora o del autor respecto a la educación luego de la Independencia?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
https://educaexpress.com/completamos-este-cuadro-sobre-la-educacion-luego-de-la-independencia/
• Respondemos: ¿Por qué fue difícil aplicar las reformas educativas en el Perú luego de la Independencia?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Fue difícil aplicar las reformas educativas en el Perú luego de la Independencia debido a la poca o nula disposición que tenían algunos sectores para la enseñanza gratuita de las «primera letras», además, en la naciente República existía un déficit de materiales de trabajo y elementos humanos.
Tomemos en cuenta que…
Es importante que en el proceso de lectura identifiquemos la posición de la autora o del autor de la fuente con relación al tema que aborda. Recuerda que tú también tomarás posición respecto a si los cambios en el acceso a la educación en nuestro país contribuyeron a disminuir la discriminación.
Ahora, leemos las fuentes 2 y 3. Luego, desarrollamos lo siguiente:
• ¿Por qué la educación se amplió a los sectores populares recién a inicios del siglo XX?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
La educación se amplió a los sectores populares recién a inicios del siglo XX, porque se tenían los recursos económicos para reformas y, además, existió otra percepción acerca del rol que podían cumplir los indígenas.
• ¿Cuál fue el propósito de educar a la población indígena? ¿Qué opinamos sobre ello?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Para esa época solo se tenía el propósito de educar a la población indígena con fines productivos en el sector económico, lo cual, no permitía que los indígenas gocen verdaderamente de su derecho a la educación, que hoy es reconocido universalmente.
• ¿Cuáles fueron los cambios ocurridos en la educación en el Perú de las décadas 30 y 40 del siglo XX?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Cambios ocurridos en la educación en el Perú de las décadas 30 y 40 del siglo XX:
- Declaración de la gratuidad de la educación primaria.
- Declaración de la gratuidad de la educación secundaria.
- Declaración de la gratuidad de la educación universitaria.
• Completamos este cuadro.
- Preguntas
- Convención relativa a la Lucha contra las Discriminaciones en la Esfera de la Enseñanza
- Ley General de Educación
- ¿Qué logros en relación con la educación se presentan en las fuentes?
- ¿En qué coinciden ambas fuentes?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
https://educaexpress.com/completamos-este-cuadro-sobre-la-educacion-en-el-peru/
• ¿Cómo se expresan estos logros en nuestra comunidad?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Estos grandes avances en el acceso a la educación se expresan favorablemente en nuestra comunidad, pues hoy en día se puede acceder a la educación de manera gratuita y gozar de este derecho fundamental que permite la formación de mejores ciudadanos.
Registra en tu cuaderno de trabajo.
Explicamos los cambios y las permanencias
Recordamos lo aprendido y respondemos: ¿Qué ha cambiado y qué no con relación al acceso a la educación durante las etapas estudiadas en las fuentes? Para responder, nos guiamos del siguiente cuadro. Podemos elaborarlo en el cuaderno de trabajo o con el aplicativo “Smart Office” de la tableta.
EJEMPLO DE RESPUESTA:
https://educaexpress.com/que-ha-cambiado-y-que-no-con-relacion-al-acceso-a-la-educacion/
• Finalmente, escribimos un texto en el que respondemos con argumentos esta pregunta: ¿Los cambios en el acceso a la educación ayudaron a disminuir la discriminación?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Evaluamos nuestros avances
Ahora, nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances y qué necesitamos mejorar en nuestros aprendizajes. Marca con un aspa “X” o, de ser el caso, escribe las acciones de mejora que realizarás.
Competencia: Construye interpretaciones históricas.
- Identifiqué en qué coinciden las fuentes y complementé la información que brindan sobre el acceso a la educación en la etapa colonial y republicana.
- Identifiqué las ideas de la sociedad a partir de la situación de cada época y su influencia en hechos posteriores.
- Expliqué qué ha cambiado y qué continúa en el acceso a la educación como consecuencia de hechos importantes del Perú en la etapa colonial y republicana.
¡Vamos a la siguiente actividad!
¡Muy bien! ¡Felicitaciones! Aprendimos a explicar los cambios y las permanencias en el acceso a la educación desde la época colonial hasta la actualidad, a fin de tomar posición sobre si ayudaron a disminuir la discriminación. En la siguiente actividad, aprenderemos acerca de la importancia de cumplir las normas como una forma de evitar la discriminación.
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