SEMANA 18-Comunicación (3º SECUNDARIA)

¿Qué es diversidad cultural?

Identificamos información relevante y reflexionamos
sobre la diversidad cultural (día 1)

Lee nuevamente el texto de la situación que te presentamos para esta experiencia y responde:

¿Has escuchado la frase “Perú de todas las sangres”? ¿A qué se refiere? Explica con tus propias palabras.

EJEMPLO DE RESPUESTA:

Se refiere a que el Perú, es un país lleno de una gran diversidad de personas.

¿En qué situaciones o aspectos podemos encontrar la evidencia de la diversidad cultural en nuestro país? Escribe 2 ejemplos.

EJEMPLO DE RESPUESTA:

  • En las tradiciones y costumbres de las personas.
  • En la la forma de vestir de las personas.

La diversidad cultural puede llevar a divergencias y desencuentros debido a la poca tolerancia. ¿Estás de acuerdo con esta afirmación? ¿Por qué?

EJEMPLO DE RESPUESTA:

Si, lamentablemente la poca tolerancia que pueda existir entre las personas por respetar y valorar la diversidad cultural puede llevar a que se generen conflictos, desencuentros, etc.

¿Por qué crees que es importante hacer llegar tu opinión sobre este tema? Recuerda que, en la siguiente semana, como parte de esta experiencia, escribirás un artículo de opinión.

EJEMPLO DE RESPUESTA:

Porque a través de la opinión se brindan distintos puntos de vistas que al final fortalecen y contribuyen a formar el objetivo de un tema, en este caso el tema es la diversidad cultural.

Antes de leer el texto: “¿Qué es diversidad cultural?”, recordemos los pasos para leer un texto:

Vamos a formular hipótesis sobre la lectura.

Responde: ¿De qué tratará el texto?

EJEMPLO DE RESPUESTA:

El texto hablara explicitamente sobre el significado y qué es la diversidad cultural.

Realizamos una lectura a todo el texto.

Verifica, ¿las predicciones que hiciste en tu hipótesis fueron acertadas?, ¿se confirmaron?

EJEMPLO DE RESPUESTA:

La hipótesis si fue acertada ya que el texto si habló sobre el significado de la diversidad cultural.

Ahora, leeremos deteniéndonos párrafo por párrafo, esto te permitirá identificar los subtemas y las ideas principales de cada uno de ellos.

Escribe el subtema del texto que te presenta cada párrafo, ayúdate con la pregunta: ¿De qué trata el párrafo?

EJEMPLO DE RESPUESTA:

  • Párrafo 1: El inicio de la diversidad cultural en América Latina.
  • Párrafo 2: Influencia exterior en la la diversidad cultural de América Latina
  • Párrafo 3: La diversidad cultural, diferencias que unen a los seres humanos.
  • Párrafo 4: Importancia de aceptar y reconocer la diversidad cultural.

Para reconocer la idea principal, pregúntate: ¿Qué es lo más importante que el autor me está diciendo sobre el tema?

EJEMPLO DE RESPUESTA:

El autor quiere dar a conocer que es la diversidad cultural y lo importante que es aceptarla y reconocerla en América Latina y en todo el mundo.

Con base en el análisis de cada uno de los párrafos, podremos construir la idea principal de todo nuestro texto.

¿Cuál es el tema? ¿Cuáles son los subtemas y las ideas principales del texto?
Elabora tu respuesta utilizando un organizador.

EJEMPLO DE RESPUESTA:

¿Cuál es el tema? ¿Cuáles son los subtemas y las ideas principales del texto? Elabora tu respuesta utilizando un organizador.

Sintetizamos y valoramos la información del texto
sobre la diversidad cultural (día 2)

Con la información que tienes en tu organizador elabora la síntesis del texto. Has realizado la lectura global y luego la lectura por párrafos, además, tienes toda la información en el organizador que elaboraste.

EJEMPLO DE RESPUESTA:

El inicio de la diversidad cultural en América Latina se remonta desde los primeros contactos entre los grupos de los pobladores originarios del continente y luego con el proceso de la Conquista española. La diversidad cultural de América Latina a sido influencia por el exterior. Lo que realmente une a los seres humanos es su capacidad de distinguirse de los demás, de establecer sus propias visiones del mundo. La diversidad cultural implica entonces aceptar y reconocer nuestros propios sesgos, el origen diverso de lo que constituye nuestra forma de percibir el mundo y el ser capaz de ver este mismo proceso en los demás.

• Lee la síntesis del texto múltiple y responde las siguientes preguntas:

a. Esta es una de las preguntas que se presentan en la situación significativa: ¿De qué modo podemos construir relaciones basadas en el respeto, el diálogo y la valoración mutua, entre cada una/o de nosotras/os en este país, a partir de nuestra diversidad? Sobre esta pregunta, ¿crees que el texto aporta respuestas?, ¿por qué? Sustenta.

EJEMPLO DE RESPUESTA:

Podemos construir relaciones basadas en el respeto, el diálogo y la valoración mutua, entre cada uno de nosotros aceptando y reconociendo la gran importancia de la diversidad cultural. El texto si aporta respuestas ya que a través del texto se pueden conseguir información clara y precisa que aporte mayores conocimientos sobre la diversidad cultural.

b. ¿Crees que la lectura de este tema “Diversidad cultural” es importante? ¿Por qué?

EJEMPLO DE RESPUESTA:

Sí, porque a través del texto se pueden conseguir más información que reflexione en cada persona que lo lea sobre la gran importancia de la diversidad cultural en nuestro país.

c. ¿Has tenido alguna dificultad para comprender los textos? ¿Qué medidas tomarás para seguir mejorando?

EJEMPLO DE RESPUESTA:

No se presentaron muchas dificultades y para superar cada dificultad leí reiteradamente el texto.

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SEMANA 18- Arte y Cultura (3º SECUNDARIA)

Mar Ago 4 , 2020
La música que me representa • ¿Cuál es tu canción favorita? EJEMPLO DE RESPUESTA: Mi canción favorita es «Contigo Perú». • ¿Qué emociones te genera cada vez que la escuchas? EJEMPLO DE RESPUESTA: Me genera emociones de felicidad y entusiasmo. 😀😥😠 • ¿Qué emociones representa cada emoji? EJEMPLO DE RESPUESTA: […]

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