Ficha 2: ¿Cómo expresamos mediante el teatro acciones contra la discriminación racial?
Propósito de aprendizaje
Difundir acciones contra la discriminación racial a través de la lectura de diferentes experiencias y puntos de vista sobre el tema, a partir de lo cual se escribirá un guion de teatro para su puesta en escena, caracterizando personajes mediante el uso de recursos no verbales y paraverbales.
Situación significativa
En un estudio realizado en el 2015 por el Ministerio de Cultura y el Grupo de Análisis para el Desarrollo (Grade), cuando se consultó a los entrevistados si alguno de ellos “ha visto que una persona afroperuana ha sido maltratada o discriminada”, se obtuvo los siguientes datos: Ha visto que una persona afroperuana ha sido maltratada o discriminada (porcentaje).
Con relación a ello, es necesario cuestionarnos, entonces, respecto a qué tanto se ha avanzado para evitar estas situaciones de violencia y discriminación. En nuestro país el racismo es, por desgracia, un fenómeno muy arraigado, y se dirige no solo contra la población afrodescendiente, sino también contra la población de origen andino, y, en estos últimos años, también contra los migrantes de otros países.
Por todo ello, para poder entender y brindar propuestas de solución que permitan superar esta problemática, te invitamos a reflexionar a partir de las siguientes preguntas:
¿Qué situaciones de nuestro entorno o país promueven la discriminación racial? ¿Cómo podemos difundir acciones contra la discriminación racial?
Para responder estas interrogantes, vas a leer cuatro textos en los que hallarás diferentes experiencias y puntos de vista de diversos autores, de modo que construyas tu propia postura sobre el tema. Luego, escribirás un guion de teatro que se adecúe al destinatario y contexto que elijas, y que logre el propósito planteado: mostrar acciones contra el racismo. Por último, vas a representar este guion en una obra de teatro dirigida a tus compañeros o integrantes de tu comunidad, en la que uses diversos recursos no verbales y paraverbales para caracterizar a tus personajes. Ahora sí, ¡vamos a leer!
Reflexionamos sobre lo leído
Texto: Azucena Asunción Algendones: ¿Somos seres humanos, pero todavía no aprendemos a respetarnos? A partir de la lectura y análisis del texto, te invitamos a desarrollar las siguientes actividades.
Responde en tu cuaderno las siguientes preguntas a partir del texto y de tus saberes.
e. ¿Qué crees que quiere decir Azucena Asunción Algendones cuando afirma lo siguiente: “Somos seres humanos, pero todavía no hemos aprendido a respetarnos”?
Luego de responder esta pregunta, te pedimos que, en tu cuaderno, propongas un ejemplo que hayas vivido o visto que te permita evidenciar dicha idea.
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Gran parte de la población aún no comprende que vive en una sociedad en la que interactúan con otras personas que merecen respeto y ser tratadas con dignidad, al igual que ellos. Algunos ejemplos de discriminación cotidianos son los insultos a vendedores ambulantes originarios del interior del país.
