Ficha 2: ¿Cómo aplicamos la proporcionalidad en situaciones cotidianas?
Comprobamos nuestros aprendizajes
Propósito
Expresamos con símbolos y lenguaje algebraico nuestra comprensión sobre la proporcionalidad directa e inversa. Asimismo, justificamos mediante ejemplos las características y propiedades de la variación entre dos magnitudes y la constante de proporcionalidad, y corregimos errores si los hubiera.
Situación A: Los vasos con gelatina
Los estudiantes de primer grado de secundaria organizan un compartir con otras aulas. Para ello, proponen preparar gelatina. Uno de los estudiantes dice: «En otro compartir realizado, con 4 sobres de gelatina alcanzó para preparar 32 vasos». ¿Cuántos sobres necesitan para preparar 120 vasos?
Resolución: -> Respuesta <-
Ahora, respondemos las siguientes preguntas:
¿Cuál es la constante de proporcionalidad en esta situación y cómo se interpreta?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
La constante de proporcionalidad en esta situación es 8, es decir, que las cantidades siempren serán múltiplo de 8.
