Ficha 1: ¿Cómo podemos expresar y conmover con mensajes sobre el valor de la amistad?
Propósito de aprendizaje
Expresar mensajes escritos y orales sobre el valor de la amistad, empleando figuras retóricas que crean patrones rítmicos y versos libres, a través de un poema canción y un mural, evaluando su efecto en los lectores.
Situación significativa
Tania ha observado dos formas distintas de ser amigos, y esto le ha generado muchas preguntas y dudas. A continuación, podrás leer lo que nos escribe. Martha tiene por mejor amiga a Lucía. Ella considera que cuenta con la mejor amiga del mundo. Lucía le presta todo: libros, aretes, ropa y hasta sus cuadernos para que copie las tareas; incluso inventa excusas para ayudarla a librarse de asumir responsabilidades. Los padres de Martha dicen que Lucía es muy solidaria y buena amiga.
Por otro lado, Mario y Pierina se consideran mejores amigos, pues se exigen mutuamente en cuanto a ser responsables y honestos; cada uno hace su tarea, pero se comparten y explican sus resultados para ver quién tiene la razón. Su amistad es fuera de lo común. Una vez Pierina le dijo al tutor que estaba preocupada, porque Mario no estaba haciendo las tareas. Mario se enojó, pero luego aceptó la realidad y la disculpó. Ante un malentendido, conversan, explican sus puntos de vista y vuelven a ser amigos.
Ante estos dos casos, Tania se pregunta: ¿cómo es una verdadera amistad? y ¿cómo podemos expresar y compartir con otros la importancia de una verdadera amistad?
Tu misión es ayudar a Tania a dar respuesta a sus interrogantes. Para ello, te proponemos dos textos que abordan el tema de la amistad y dos propuestas para expresar y compartir mensajes sobre las relaciones de amistad sinceras y respetuosas: un poema canción y un mural. Puedes expresarlo de otras maneras también.
¿Te animas a trabajar con ellos y descubrir si eres un verdadero amigo o amiga?
Reflexionamos sobre lo leído
Nuestras amistades son parte importante de nuestra vida. Todos anhelamos amistades sinceras y respetuosas. Luego de leer el texto «A mis amigos» realiza las actividades que te presentamos.
Realiza las siguientes actividades en tu cuaderno
Ahora, revisa las rimas en los versos de las otras estrofas. ¿Siguen un mismo patrón? ¿Puedes afirmar que estás frente a un texto que tiene rima consonante o es de verso libre? Explica tu respuesta.
EJEMPLO DE RESPUESTA:
La estrofas de la canción “A mis amigos” tienen versos con rima consonante porque los sonidos de las vocales y consonantes poseen un patrón, existe una melodía armoniosa.
