Nuestro Bicentenario nos desafía a promover acciones responsables para valorar y conservar nuestro patrimonio natural
¡Hola! En la actividad anterior, hemos reconocido la variedad del patrimonio natural en nuestra localidad y país. Ahora, vamos a conocer algunos factores que nos han limitado, como país, a valorarla y conservarla. Iniciemos esta actividad con entusiasmo.
Leemos el texto “Contaminación del agua por minería de pequeña escala”, que se encuentra como “Recurso 1” en la sección “Recursos de esta actividad”.
Observamos las imágenes y damos respuesta a las preguntas.
Según el texto, ¿qué actividad económica constituye un agente contaminante de nuestro patrimonio natural? ¿De qué manera deteriora nuestro medio?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
La actividad minera constituye un agente contaminante de nuestro patrimonio natural, dado que, el mercurio que utilizan contamina al agua.
Observamos la primera imagen del texto. ¿Cómo está el agua? ¿Cómo se encuentra el paisaje? ¿Qué repercusiones puede haber en los seres que habitan ese ambiente?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
- El agua está contaminada.
- El paisaje se encuentra deteriorado y desierto.
- Repercusiones que puede haber en los seres que habitan ese ambiente: Contaminación que afecta la salud de los seres vivos.
¿Qué metales contaminan nuestro patrimonio natural? ¿Qué consecuencias se producen en los seres humanos?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
- Mercurio, arsénico, plomo y níquel son algunos de los metales que contaminan nuestro patrimonio natural.
- Las consecuencias son los distintos problemas de salud en las comunidades y la pérdida de especies endémicas.
¿Qué información aportan los estudios efectuados por organizaciones como la Autoridad Nacional del Agua? ¿Qué opinas de los resultados? Sustenta tu respuesta.
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Los estudios efectuados permiten conocer el estado de contaminación en el que se encuentran los ecosistemas naturales debido a la poca o nula responsabilidad de los agentes sociales que son parte de las actividades mineras.
¿En nuestra región o localidad suceden situaciones similares a las presentadas en el texto? ¿Qué acciones adoptan las autoridades? ¿Qué acciones tomas tú como ciudadano?
A continuación, observamos la infografía “La biodiversidad de la Amazonía amenazada”, que se encuentra como «Recurso 2» en la sección “Recursos de esta actividad”.
Respondemos.
¿Qué factores amenazan la flora de nuestra exuberante selva?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
- Deforestación
- Concesiones mineras
- Represas hidroeléctricas
- Cambios en la legislación sobre áreas protegidas
- Construcción de carreteras
- Expansión de la agricultura
¿Conoces otro(s) factor(es) que atente(n) contra la biodiversidad peruana o la de nuestra región? Amplía tu respuesta.
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Otros factores que atentan contra la biodiversidad peruana son la contaminación del suelo, los incendios forestales, la contaminación de los ríos y la falta de una cultura ambiental.
¿Qué países abarca la Amazonía amenazada?, ¿qué regiones abarca en nuestro país? ¿Se encuentra nuestra región?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
- Países que abarca la Amazonía amenazada: Perú, Colombia, Bolivia, Brasil, Venezuela, Guyana, Surinam y Guayana Francesa.
- Algunas regiones son Loreto, Madre de Dios, Ucayali y San Martin.
¿Cuáles son las especies de la fauna que se encuentran en situación de peligro?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
- Nutria gigante
- Delfín rosado
- Castaña de Brasil
¿En nuestra región hay animales en situación de vulnerabilidad por peligros semejantes? Menciona algunos ejemplos.
Como peruanos que amamos nuestro país, y encontrándonos muy cerca de la conmemoración del Bicentenario de la independencia, ¿consideramos que el cuidado de nuestro patrimonio natural constituye un asunto público?, ¿por qué?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
El cuidado del patrimonio natural es un asunto público porque forma parte de la cultura e identidad de todos los peruanos y peruanas.
Desde tu rol de estudiante, ¿qué acciones podrías ejecutar? Explica tu respuesta.
Conversa con los familiares con quienes convives en casa. Preséntales esta actividad y elaboren juntos una lista breve de propuestas que contribuyan a que conozcan, difundan, valoren, protejan y conserven el patrimonio natural de su localidad. Lidera y guía la actividad. Luego, elabora un organizador gráfico para mostrar dichas propuestas, usando el aplicativo “Mindomo”.
Tomemos en cuenta que…
Nuestra meta como país es convivir y dialogar para ejercer una ciudadanía democrática e intercultural, en armonía con todos los seres vivos y con el medio que nos alberga como hogar.
Evaluamos nuestros avances
Es el momento de autoevaluarnos a partir de nuestros avances, logros y dificultades.
Hemos identificado los factores que nos limitan a valorar y conservar nuestro patrimonio natural. En la siguiente actividad, continuaremos fortaleciendo en nosotros(as) actitudes para apreciar nuestra herencia cultural, familiar y de la comunidad.
Formemos parte del cambio con nuestros valiosos aportes. ¡Sigamos!
Puede que te hayas perdido:
- 3 consejos para ayudar a un niño asmático
- 3 sencillos pasos para dormir mejor esta noche
- Efectos negativos de las pastillas para dormir
- Errores que debes evitar si quieres bajar de peso
- 3 simples pasos para perder peso y no tener el «efecto rebote»
