¿Son correctos los valores hallados para las brocas 2, 4 y 6? Si no son correctos, indica el error y las medidas correctas

Ficha 1: ¿Cómo ordenamos y comparamos las fracciones?

Comprobamos nuestros aprendizajes

Propósito

Establecemos relaciones entre datos, las transformamos en expresiones numéricas que incluyen operaciones con expresiones fraccionarias y las representamos con gráficos y lenguaje numérico. Asimismo, justificamos con las propiedades de los números racionales y corregimos errores si los hubiera.

Situación C: Medimos el diámetro de las brocas

Miguel ordena las brocas colocando etiquetas en la parte superior con la medida de su diámetro en pulgadas. Si las brocas están ordenadas de menor a mayor grosor y, además, algunas tienen etiqueta, excepto la segunda, la cuarta y la sexta. Determina el diámetro de estas brocas si son exactamente el promedio de los diámetros de las brocas vecinas.

¿Son correctos los valores hallados para las brocas 2, 4 y 6? Si no son correctos, indica el error y las medidas correctas.

EJEMPLO:

Los valores hallados no son correctos. El error está en la simplificación de fracciones. No se debe simplificar en la forma que se hizo. El procedimiento sería el siguiente:

-> RESPUESTA <-

¿Son correctos los valores hallados para las brocas 2, 4 y 6? Si no son correctos, indica el error y las medidas correctas, Situación C: Medimos el diámetro de las brocas, Miguel ordena las brocas colocando etiquetas en la parte superior con la medida de su diámetro en pulgadas. Si las brocas están ordenadas de menor a mayor grosor y, además, algunas tienen etiqueta, excepto la segunda, la cuarta y la sexta, Determina el diámetro de estas brocas si son exactamente el promedio de los diámetros de las brocas vecinas, libro de matemática 1ro de secundaria cuaderno de trabajo, fichas de matemática primero de secundaria

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Jaime viajó de una ciudad a otra con su familia. Para comenzar el viaje, llenaron totalmente el tanque de gasolina

Mié Feb 14 , 2024
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Jaime viajó de una ciudad a otra con su familia. Para comenzar el viaje, llenaron totalmente el tanque de gasolina. La gasolina que aún quedaba en el tanque en un tramo del viaje está representada en la escala del panel de control del auto. ¿Qué parte del tanque todavía tiene gasolina? ¿Cuántas partes faltaría echar para llenar el tanque? a)1/4 ; 3/4, b) 3/14 ; 11/14, c) 7/14 ; 5/14, d) 1/4 ; 1/2, libro de matemática 1ro de secundaria cuaderno de trabajo, fichas de matemática primero de secundaria

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