ACTIVIDAD 3 – Ideamos la solución aplicando la metodología Design Thinking – 3° de SECUNDARIA

Elaboramos formas que protejan el cuerpo de los rayos UV empleando materiales amigables con el ambiente.

Ideamos la solución aplicando la metodología Design Thinking

¡Hola! En la actividad anterior, definimos el problema considerando tres elementos claves (usuaria/o, problema o necesidad e insight o revelación) en relación con formas de proteger el cuerpo de los rayos UV.
En esta actividad, generaremos una gran cantidad de ideas que ofrezcan alternativas de solución frente al problema encontrado. Luego, seleccionaremos la idea que brinde una solución innovadora.

Nos informamos: Fase “Idear”

Ya identificado el problema con claridad, el siguiente paso consiste en buscar la solución. En esta actividad, desarrollaremos la fase de ideación, a fin de generar una gran cantidad de ideas que ofrezcan alternativas de posibles soluciones. Para idear es necesario haber formulado previamente la pregunta “¿Cómo podríamos resolver el problema…?”. Seguro tenemos nuestra pregunta formulada, porque fue parte de la actividad anterior.

En esta ocasión, aplicaremos la técnica “Lluvia de ideas” o Brainstorming, que sirve para generar numerosas ideas. Es la actividad clave en la generación del grueso de ideas sobre las que se trabajará durante el proceso. Una vez que hayamos generado muchas posibles ideas solución, seleccionaremos la idea solución ganadora, en función de unos indicadores, y la valoraremos.

¡Creamos!

Hacemos llover las ideas. Llegó el momento de la tormenta de ideas. Recordemos que para empezar con la generación de ideas debemos tener formulada la pregunta “¿Cómo podríamos…?”. Podemos trabajar esta actividad, considerando el contexto de pandemia, en equipo, formando un grupo a través de WhatsApp u otra red social.

Si no fuera posible, podemos desarrollarla con la participación de la familia. Luego, enviaremos la evidencia de las ideas generadas (apuntes o fotos de la lluvia de ideas) a la profesora o al profesor mediante WhatsApp, Telegram, etc.

EJEMPLO DE RESPUESTA:

https://educaexpress.com/hacemos-llover-las-ideas-llego-el-momento-de-la-tormenta-de-ideas-recordemos-que-para-empezar-con-la-generacion-de-ideas-debemos-tener-formulada-la-pregunta-como-podriamos/

Hacemos llover las ideas. Llegó el momento de la tormenta de ideas. Recordemos que para empezar con la generación de ideas debemos tener formulada la pregunta “¿Cómo podríamos…?”. Podemos trabajar esta actividad, considerando el contexto de pandemia, en equipo, formando un grupo a través de WhatsApp u otra red social. Si no fuera posible, podemos desarrollarla con la participación de la familia. Luego, enviaremos la evidencia de las ideas generadas (apuntes o fotos de la lluvia de ideas) a la profesora o al profesor mediante WhatsApp, Telegram, etc.

Se debe buscar la mayor cantidad de respuestas de los participantes. Para ello, se recomienda lo siguiente:

  • Escribir una sola idea por tarjeta
  • Generar la mayor cantidad de ideas
  • Construir sobre las ideas de los demás
  • Buscar ideas “locas” o extremas
  • No desviarse del tema
  • Dibujar las ideas
  • No juzgar negativamente

Seleccionamos la idea solución

Seguramente tienes muchas ideas como propuestas de solución al problema. Está claro que no todas se deben “prototipar”; entonces, para saber cuál de las ideas vas a “prototipar”, es necesario seleccionar la idea solución dentro de las muchas ideas generadas. Con este fin, consideraremos los siguientes criterios:

La idea ganadora será la que obtenga el mayor puntaje. Redacta la idea ganadora

EJEMPLO DE RESPUESTA:

https://educaexpress.com/seguramente-tienes-muchas-ideas-como-propuestas-de-solucion-al-problema-esta-claro-que-no-todas-se-deben-prototipar-entonces-para-saber-cual-de-las-ideas-vas-a-prototipar/

Seguramente tienes muchas ideas como propuestas de solución al problema. Está claro que no todas se deben “prototipar”; entonces, para saber cuál de las ideas vas a “prototipar”, es necesario seleccionar la idea solución dentro de las muchas ideas generadas. Con este fin, consideraremos los siguientes criterios: La idea ganadora será la que obtenga el mayor puntaje.

Evaluamos nuestros avances

Es el momento de autoevaluarnos a partir de nuestros avances.

Competencia: Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social

  • Creé una propuesta de valor a partir de la formulación del desafío: proponer formas de proteger el cuerpo de los rayos UV empleando materiales amigables con el ambiente. Además, recogí información en el marco del desafío planteado.
  • Creé una propuesta de valor continuando con la definición del problema a partir de organizar y sintetizar la información obtenida en la fase “Empatizar”.
  • Trabajé cooperativamente para generar ideas que ofrezcan alternativas de solución con relación a proponer formas de proteger el cuerpo de los rayos UV empleando materiales amigables con el ambiente, y seleccioné, entre varias ideas, la idea solución.
  • Apliqué habilidades técnicas al elaborar el prototipo de la idea solución de una forma de proteger el cuerpo de los rayos UV empleando materiales amigables con el ambiente y evalué los resultados de la elaboración del prototipo para mejorarlo a partir de la retroalimentación de las personas conocedoras
Creé una propuesta de valor a partir de la formulación del desafío: proponer formas de proteger el cuerpo de los rayos UV empleando materiales amigables con el ambiente. Además, recogí información en el marco del desafío planteado. Creé una propuesta de valor continuando con la definición del problema a partir de organizar y sintetizar la información obtenida en la fase “Empatizar”. Trabajé cooperativamente para generar ideas que ofrezcan alternativas de solución con relación a proponer formas de proteger el cuerpo de los rayos UV empleando materiales amigables con el ambiente, y seleccioné, entre varias ideas, la idea solución. Apliqué habilidades técnicas al elaborar el prototipo de la idea solución de una forma de proteger el cuerpo de los rayos UV empleando materiales amigables con el ambiente y evalué los resultados de la elaboración del prototipo para mejorarlo a partir de la retroalimentación de las personas conocedoras.

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ACTIVIDAD 3 – Ideamos la solución aplicando la metodología Design Thinking – 4° de SECUNDARIA

Dom May 23 , 2021
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