Asumimos una postura respecto a la contaminación ambiental y el cuidado de la salud en el contexto de las festividades
¡Hola! En la actividad anterior, planteamos nuestra posición frente a la contaminación del aire producida en festividades de fin de año y otras actividades de nuestra comunidad.
En esta actividad, vamos a conocer otros indicadores ambientales importantes, como la huella de carbono.
Aprenderemos su significado, las variables que la componen, y determinaremos, a través de sistemas de ecuaciones, la cantidad de huella de carbono que se origina al realizar algunas actividades.
Leamos la siguiente información y subrayemos los datos más importantes:
Situación 1
Ahora, calculemos la cantidad de emisión de CO2eq que se genera al preparar los alimentos para la festividad de fin de año. Si se tiene la información, por un lado, de que la cantidad de emisiones de CO2eq producidas por la quema de un kilogramo de leña es igual a 0,03 kg más el doble de la cantidad de CO2eq producidos por el consumo eléctrico de un kWh y, por otro lado, la diferencia entre la cantidad de CO2eq que genera el quemar leña y el CO2eq que se genera por el consumo de energía es de 0,44 kg, ¿cuál es la cantidad de emisiones de CO2eq que se produce al cocinar alimentos con un 1 kWh de consumo eléctrico? y ¿cuál es la cantidad de emisiones de CO2eq que se produce al cocinar los mismos alimentos con 1 kg de leña?
Comprendemos la situación
Respondemos las siguientes preguntas:
¿Qué significa la huella de carbono?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Es un indicador que representa a los gases de efecto invernadero emitidos por una persona o institución empresarial.
b. ¿En qué unidades se mide?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
En unidades de carbono equivalente (CO2 eq).
c. ¿Qué significa cantidad de carbón equivalente?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
La cantidad de carbón equivalente es una unidad en la que se refleja las cantidades de gases de efecto invernadero.
d. ¿Qué datos nos proporciona la situación?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
- La cantidad de emisiones de CO2eq producidas por la quema de un kilogramo de leña es igual a 0,03 kg más el doble de la cantidad de CO2eq producidos por el consumo eléctrico de un kWh
- La diferencia entre la cantidad de CO2eq que genera el quemar leña y el CO2eq que se genera por el consumo de energía es de 0,44 kg
e. ¿Qué nos piden hallar las preguntas en la situación?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Nos piden hallar la cantidad de emisiones de CO2eq que se produce al cocinar alimentos con un 1 kWh de consumo eléctrico y la cantidad de emisiones de CO2eq que se produce al cocinar los mismos alimentos con 1 kg de leña.
Comprendemos la situación
Representa con una letra las variables identificadas.
EJEMPLO DE RESPUESTA:
- Cantidad de emisiones de CO2eq producidos por la quema de un kg de leña = x
- Cantidad de CO2eq producidos por el consumo eléctrico de un kWh = y
¿Todos tus compañeros habrán asignado la misma letra a las variables? Justifica tu respuesta.
Escribe la expresión algebraica que representa los enunciados de la siguiente tabla. Para ello, considera las letras que elegiste para representar las variables.
EJEMPLO DE RESPUESTA:
https://educaexpress.com/escribe-la-expresion-algebraica-que-representa-a-los-enunciados/
Diseñamos o seleccionamos una estrategia o plan
¿¿Qué método o estrategias utilizarás para resolver los sistemas de ecuaciones? ¿Por qué?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Se utilizará el método por sustitución, porque es el más práctico para resolver esta situación.
Describe los pasos o procedimientos a seguir en el método o estrategia elegida para resolver la situación.
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Plantear las ecuaciones para aplicar el método por sustitución y despejar una variable para hallar el valor de la otra variable.
Ejecutamos la estrategia o plan
Desarrollaremos los pasos o procedimientos descritos para resolver el sistema de ecuaciones y determinar los valores de las variables.
EJEMPLO DE RESPUESTA:
https://educaexpress.com/desarrollaremos-los-pasos-para-resolver-el-sistema-de-ecuaciones/
Ten presente que durante la resolución iremos evaluando los procedimientos y los resultados obtenidos. Esto nos permitirá realizar ajustes y modificaciones a nuestros procedimientos planteados cuando no cumplen las condiciones de la situación.
Tomamos en cuenta que…
Recuerda que una solución debe tener un valor numérico para cada variable del sistema.
Reemplazamos los valores obtenidos de las variables en cualquiera de las ecuaciones y comprobamos la igualdad. En caso de no darse la igualdad, revisamos nuevamente nuestros procedimientos y realizamos los ajustes necesarios.
Ejecutamos la estrategia o plan
¿Cuál es la cantidad de emisiones de CO2eq que se produce al cocinar alimentos con un kWh de consumo eléctrico? ¿Cuál es la cantidad de emisiones de CO2eq que se produce al cocinar los mismos alimentos con un kg de leña?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
- La cantidad de emisiones de CO2eq que se produce al cocinar los mismos alimentos con 1 kg de leña es de 1,12.
- La cantidad de emisiones de CO2eq que se produce al cocinar alimentos con un 1 kWh de consumo eléctrico es de 0,4.
Reflexionamos
Reflexionamos para consolidar nuestros aprendizajes.
¿Qué significa resolver un sistema de ecuaciones?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Significa que se podrán hallar las soluciones al sistema de ecuaciones planteado.
¿Tendrá solución el sistema de ecuaciones si la representación gráfica de cada ecuación es paralela? Justifica tu respuesta.
EJEMPLO DE RESPUESTA:
No, porque debería existir un punto de encuentro entre las rectas que representan a cada ecuación.
En general, sabemos que el hombre emite huella de carbono de dos maneras: directa e indirecta. La primera se manifiesta cuando exhalamos CO2 al aire, mientras que la segunda se presenta cuando, por ejemplo, nos trasladamos en un taxi, pues el movimiento de este vehículo emite dióxido de carbono. Como se puede observar, dicha emisión es a causa de nuestra necesidad y, por tanto, somos partícipes de dicha emisión.
Ante esto, ¿qué reflexión te merece la frase “si yo sé cuánto CO2eq emito en mis actividades diarias, podré saber cómo gestionarlo”?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Sí se podrá gestionar, porque se conocerá acerca de lo que se está dejando en el ambiente y se tomará conciencia de las acciones que se están practicando y se procurara dejar las actitudes y acciones negativas para realizar hábitos ecológicos.
Evaluamos nuestros avances
Es el momento de autoevaluarnos a partir de nuestros avances, logros y dificultades.
¡Felicitaciones! Hemos culminado esta actividad. Reflexionamos sobre el bicentenario de nuestra independencia y si es motivo de celebración o conmemoración con miras a construir una sociedad justa e igualitaria para todas las peruanas y todos los peruanos. En la siguiente actividad, reconoceremos a los pueblos indígenas u originarios como parte fundamental de la sociedad peruana y la importancia del ejercicio de sus derechos como ciudadanas y ciudadanos.
Formemos parte del cambio con nuestros valiosos aportes. ¡Sigamos!
Puede que te hayas perdido:
- 3 consejos para ayudar a un niño asmático
- 3 sencillos pasos para dormir mejor esta noche
- Efectos negativos de las pastillas para dormir
- Errores que debes evitar si quieres bajar de peso
- 3 simples pasos para perder peso y no tener el «efecto rebote»
