Proponemos soluciones creativas para el uso sostenible del agua
¡Hola! En la actividad anterior, justificamos la elección de un filtrador de acuerdo a nuestras necesidades.
En esta actividad, reconoceremos el rol de los actores sociales en la gestión del agua y propondremos acciones para enfrentar la escasez y el acceso desigual. Esto nos servirá como insumo para elaborar el video al final de la experiencia de aprendizaje.
El agua es un elemento natural que está disponible en las cuencas y, a su vez, es un recurso que hay que gestionar para satisfacer las demandas de consumo humano y de producción. El agua, definitivamente, tiene distinto valor: ambiental, social, económico, paisajístico, cultural, etc. Pero, ¿qué significa gestionar los recursos hídricos? ¿Quiénes gestionan el agua de las cuencas?
Según la Autoridad Nacional del Agua (ANA), ente rector y máxima autoridad técnico normativa del Sistema Nacional de Gestión de los Recursos Hídricos, en el territorio peruano hay 159 cuencas, 1007 ríos, 3044 glaciares, además de humedales como lagunas/lagos (12 201), pantanos, bofedales, aguajales, manglares, estuarios, entre otros, los cuales deben ser gestionados. Para reconocer la gestión de estos recursos hídricos, analizamos las fuentes 1 y 2 sobre los Consejos de Recursos Hídricos de Cuenca, que se encuentran en la sección “Recursos para mi aprendizaje”.
Luego, desarrollamos las siguientes consignas:
Explicamos quiénes conforman los Consejos de Recursos Hídricos de Cuenca y cuál es su importancia en la gestión de los recursos hídricos.
EJEMPLO DE RESPUESTA:
- Participantes de los Consejos de Recursos Hídricos de Cuenca:
- Gobiernos regionales
- Gobiernos locales
- Sociedad civil
- Organizaciones de usuarios de agua
- Comunidades campesinas
- Comunidades nativas
- Otros integrantes del Sistema Nacional de Gestión de los Recursos Hídricos
Explicamos la importancia de la intervención de todos los actores sociales en la gestión de los recursos hídricos de las cuencas.
EJEMPLO DE RESPUESTA:
La importancia de todos los actores sociales es la identificación de los problemas para juntos llegar a consensos que busquen resolver las diferentes problemáticas en la gestión de las cuencas.
Por otro lado, la Superintendencia Nacional de Servicios de Saneamiento (Sunass) es un organismo público cuyo objetivo general es normar, regular, supervisar y fiscalizar la prestación de los servicios de saneamiento (agua y desagüe). A continuación, leemos la fuente 3 “Funciones de la Sunass”.
Después, respondemos la siguiente pregunta:
¿De qué manera la Sunass protege nuestro derecho al acceso al agua potable de calidad?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
La Sunass es la encargada de fijar las tarifas de la prestación de servicios de saneamiento, resuelve los reclamos y controversias en segunda instancia y tiene más funciones que protegen nuestro derecho al acceso al agua potable de calidad.
Al finalizar, reflexionamos sobre la base de la siguiente pregunta:
¿Qué beneficios se obtienen a partir de acciones conjuntas de los actores sociales sobre la gestión del agua?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
- La población reflexiona acerca de la importancia de no contaminar el ambiente y mantener los ríos limpios.
- La población participa de jornadas de limpieza en favor del bien común.
Sabemos que no todas las peruanas ni todos los peruanos disfrutamos por igual del derecho al agua. Por ejemplo, muchos la obtienen del camión cisterna y pagan altos costos por dicho recurso, o no tienen acceso a él las 24 horas del día. A continuación, reflexionamos en torno a esta situación a partir de la fuente 5 “Objetivo de Desarrollo Sostenible 6: Agua Limpia y Saneamiento”.
Posteriormente, respondemos las siguientes preguntas:
¿Es posible construir ciudades y comunidades sostenibles que aseguren la disponibilidad del agua y su distribución equitativa?, ¿por qué?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Si se tiene la voluntad y el compromiso de trabajar en conjunto para ser parte de gestiones eficaces que busquen que todos y todas puedan tener acceso al agua potable se construirían más ciudades y comunidades sostenibles que aseguren la disponibilidad del agua y su distribución equitativa.
Primero, planteamos algunas acciones que podrían realizar los diversos actores sociales para la gestión sostenible del agua en nuestra comunidad, región o el país. Seleccionamos a los 2 o 3 actores sociales más vinculados a nuestra realidad.
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Ahora, completamos el siguiente cuadro con acciones personales para gestionar el agua en nuestro hogar y comunidad.
Reflexionamos
Respondemos las siguientes preguntas:
- ¿Qué derechos están en juego con respecto al acceso al agua?, ¿por qué?
- ¿Qué recursos utilizamos para complementar nuestro análisis sobre el tema de estudio?
Evaluamos nuestros avances
Es el momento de autoevaluarnos a partir de nuestros avances, logros y dificultades.
¡Muy bien! ¡Culminamos la actividad! Propusimos acciones personales y colectivas para enfrentar la escasez y el desigual acceso al agua. En la siguiente actividad, argumentaremos nuestra posición sobre el derecho al agua potable.
Formemos parte del cambio con nuestros valiosos aportes. ¡Sigamos!
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