ACTIVIDAD 8 – Explicamos cómo las ondas electromagnéticas permiten transmitir información en la comunidad – 1° de SECUNDARIA

Explicamos cómo las ondas electromagnéticas permiten transmitir información en la comunidad

Explicamos cómo las ondas electromagnéticas permiten transmitir información en la comunidad

¡Hola! Soy Mariana, Rafael me comentó que en la actividad anterior han reflexionado y recopilado información en su comunidad sobre los medios tecnológicos que permiten hoy en día informarse y comunicarse. A partir de ello, se han preguntado: ¿cómo se transmite la información desde un lugar a otro? En esta actividad, lo descubriremos y explicaremos para luego argumentar científicamente las implicancias del desarrollo científico y tecnológico de los medios de comunicación e información, así como su importancia para la participación ciudadana.

Reflexionemos sobre los medios tecnológicos de información y comunicación con los que la comunidad se informa sobre los asuntos públicos.

En nuestra actividad anterior obtuvimos conclusiones sobre la participación democrática en nuestra familia o comunidad, y sobre el uso de los medios tecnológicos. Retomémoslas y respondemos:

¿A través de qué medios tecnológicos nos informamos sobre los asuntos públicos en la comunidad?

EJEMPLO DE RESPUESTA:

A través de las computadoras, teléfonos móviles y televisores nos informamos sobre los asuntos públicos en la comunidad.

Exploramos y respondemos:

¿Cómo funciona el medio tecnológico que más utilizan nuestras comunidades para transmitir información?

EJEMPLO DE RESPUESTA:

El televisor es el medio tecnológico que más utilizan nuestras comunidades para transmitir información, este funciona usando ondas electromagnéticas, las cuales usa para enviar las imágenes capturadas por una cámara de video (señal de TV).

Reflexionamos y respondemos:

¿Por qué es importante la transmisión de información para la participación democrática?

EJEMPLO DE RESPUESTA:

Es importante la transmisión de información para la participación democrática, porque de esta manera estamos al tanto de todos los sucesos que ocurren en nuestro entorno; además, estar informados es fundamental para la democracia porque facilita el ejercicio activo de la ciudadanía.

Tomemos en cuenta que

La transmisión de información en los medios tecnológicos de información y comunicación se realiza a través de ondas llamadas ondas electromagnéticas.

Reconocemos las ondas que favorecen la comunicación en la familia y comunidad

Leemos en el texto “¿Cómo son las ondas que nos permiten comunicarnos?”, que encontrarás al final de esta ficha. En él se presenta información sobre las ondas.

Luego, respondemos:

• ¿Cuáles de las ondas del espectro electromagnético conoces?

EJEMPLO DE RESPUESTA:

De las ondas del espectro electromagnético conozco a las ondas de radio y televisión, telefonía móvil, radiación infrarroja, microondas y rayos X.

• ¿Cuáles son las ondas del espectro electromagnético que permiten la comunicación?

EJEMPLO DE RESPUESTA:

Las ondas del espectro electromagnético que permiten la comunicación son las ondas de radio o radiofrecuencias.

Las siguientes ondas son emitidas por dos medios de comunicación, ¿cuál tiene mayor longitud?, ¿por qué?

 ¿Cuáles de las ondas del espectro electromagnético conoces? • ¿Cuáles son las ondas del espectro electromagnético que permiten la comunicación? Las siguientes ondas son emitidas por dos medios de comunicación, ¿cuál tiene mayor longitud?, ¿por qué?

EJEMPLO DE RESPUESTA:

Las Ondas transmitidas por un medio tienen mayor longitud porque existe mayor espacio entre cresta y cresta, es decir, entre una y otra.

Tomemos en cuenta que

Recordamos que la frecuencia se mide en unidades llamadas Hertz (Hz).

Ahora, respondemos: ¿cuál es la frecuencia de la emisora de radio que suelen sintonizar en tu familia?

Explicamos cómo las ondas ELM transmiten la información

Ahora, leemos el texto “¿Cómo transmiten las ondas de radio la información?”, que se encuentra al final de esta ficha. En él se presenta información sobre cómo transmiten las ondas de radio la información. Luego de leer, respondemos:

Imaginemos que en tu familia están escuchando a través de un medio de comunicación el debate de propuestas de mejora para nuestra comunidad y el moderador (persona quien dirige el debate) invita al público a participar a través del celular, es un derecho el participar en la búsqueda del bien común, y alguien de tu familia llama al medio de comunicación y plantea una idea para solucionar una necesidad de la comunidad que no está siendo tratada en el debate.

¿Cómo las ondas electromagnéticas transmiten la información en este caso? Representamos en un esquema, dibujo u otro.

Luego explicamos nuestro esquema, dibujo u otro.

EJEMPLO DE RESPUESTA:

En este caso, el celular es un transmisor que “codifica” mensajes haciendo variar la amplitud o la frecuencia de la onda. Por otra parte, un receptor sintonizado a la misma longitud de onda capta la señal y la “descodifica” en la forma deseada: Sonidos, imágenes, datos, etc. Todos los sistemas de comunicación inalámbrica, desde el mando a distancia de casa hasta el satélite, están basados en este principio. Las ondas electromagnéticas pueden detectar ondas de radio a grandes distancias de la fuente.

¿Cómo las ondas electromagnéticas transmiten la información en este caso? Representamos en un esquema, dibujo u otro. Luego explicamos nuestro esquema, dibujo u otro.

Tomemos en cuenta que

Al explicar, es necesario interrelacionar conceptos, datos y evidencias.

Explicamos ¿qué función cumple la reflexión de las ondas de radio durante su propagación?

EJEMPLO DE RESPUESTA:

La reflexión de las ondas de radio durante su propagación hace que sea posible detectar ondas de radio agrandes distancias de la fuente.

Actividad complementaria. Comentemos brevemente si alguna vez, motivados por nuestra curiosidad científica, hicimos reflejar algún tipo de onda electromagnética, aunque no hubiésemos conocido su nombre.

Evaluamos nuestros avances

Ahora nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances y lo que requerimos mejorar. Coloca un aspa (x) de acuerdo con lo que consideres. Luego, escribe las acciones que tomarás para mejorar tu aprendizaje.

EJEMPLO DE RESPUESTA:

Expliqué, basado en conocimientos científicos, cómo las ondas electromagnéticas permiten transmitir información. Para ello, interrelacioné conceptos, datos y evidencias. Argumenté con razones las ventajas y desventajas del desarrollo científico y tecnológico en el acceso y generación de información para contribuir a la participación ciudadana.

Vamos a la siguiente actividad

¡Bien, hemos culminado la actividad! Ahora nos preparamos para argumentar cómo el desarrollo científico y tecnológico en el acceso y generación de información pueden favorecer la participación democrática. Nos vemos en la siguiente actividad.

Puede que te hayas perdido:

Deja una respuesta

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *

Entrada siguiente

EXPERIENCE 2 - Let’s Exchange Personal Information – Level A1 - 4° de SECUNDARIA

Dom Abr 18 , 2021
Let’s Exchange Personal Information Activity 2: Do you vote? LEAD IN: Look at the picture and answer. RESPUESTA: He needs an identity card (ID). LET’S PRACTISE! PRACTISE – EXERCISE 2 Complete the questions and match with the answers Example: What is your ID number? EJEMPLO DE RESPUESTA: https://educaexpress.com/practise-exercise-2-3-y-4-secundaria/ PRACTISE – […]
EXPERIENCE 1- Let’s Exchange Personal Information – Level A1 - 3° de SECUNDARIA

PUEDES VER: