ACTIVIDAD 4 – Explicamos la importancia de la participación política en los pueblos indígenas u originarios – 3° de SECUNDARIA

ACTIVIDAD 4 - Explicamos la importancia de la participación política en los pueblos indígenas u originarios – 3° de SECUNDARIA

Reflexionamos sobre los derechos y aportes de los grupos sociales con una mirada a nuestro bicentenario

¡Hola! En la actividad anterior, conocimos respecto del derecho de los pueblos indígenas u originarios a utilizar sus propias lenguas.

Ahora, vamos a conocer el derecho de estas poblaciones a la participación política, lo cual también nos ayudará a proponer y sustentar acciones para construir una sociedad con igualdad de derechos y oportunidades en un país como el nuestro: pluricultural y multilingüe.

Leamos

Es importante reconocer que los pueblos indígenas u originarios gozan de derechos individuales y colectivos. Para ahondar en ello, leamos el texto “Derechos de los pueblos indígenas u originarios”.

Durante la lectura, identifiquemos las ideas principales con relación a en qué consisten los derechos individuales y colectivos, además de los tipos de derechos que se reconocen a los pueblos indígenas u originarios.

Luego, respondamos esta pregunta:

¿Por qué son importantes los derechos individuales y colectivos para los pueblos indígenas u originarios?

EJEMPLO DE RESPUESTA:

Son importantes los derechos individuales y colectivos para los pueblos indígenas u originarios porque protege a cada uno de los integrantes del pueblo y les permite vivir en un ambiente sano y tranquilo.

Tomemos en cuenta que…

El derecho a la participación es un derecho individual y colectivo de los pueblos indígenas u originarios. Les permite participar activamente en la vida política, económica, social y cultural del país.

Para conocer cómo ha sido la participación política de los pueblos indígenas u originarios, leamos los textos “La participación política de los pueblos indígenas u originarios” y “Un nuevo DNI”.

En el proceso de lectura, identifiquemos los problemas de participación política de los pueblos indígenas u originarios y, luego, desarrollemos lo siguiente:

Respecto a los problemas identificados: ¿Qué derechos se vulneran? ¿Cómo afecta ello la convivencia y el bienestar común? ¿Cómo repercuten en nuestro país los problemas de participación política de los pueblos indígenas u originarios?

EJEMPLO DE RESPUESTA:

  • Derecho a la dignidad, a la educación ,al voto, al libre acceso a la información pública y a la libre participación política.
  • Afecta a la convivencia pacifica y el bienestar común porque impide que exista un verdadero diálogo donde todas las partes participen.
  • Muchas veces se toman decisiones sin existir una consulta pública.

Escojamos uno de los problemas de participación política y redactemos un texto escrito o grabemos un audio para explicar por qué es un asunto público.

EJEMPLO DE RESPUESTA:

Problema de participación política: Poca participación política de los pueblos indígenas u originarios.

Para trabajar en beneficio de la convivencia pacifica y el bienestar común, es necesario conocer la realidad de los pueblos indígenas. Por ello, es necesario incentivar y promover la participación de los pueblos indígenas u originarios para que ellos también sean participes de las decisiones que se tomen y se hagan responsables de las consecuencias de ellas.

Tomemos en cuenta que…

Para promover la participación política de los pueblos indígenas u originarios, el Estado ha establecido la cuota de participación indígena.

Ahora conoceremos la norma que promueve la participación política de los pueblos indígenas u originarios, así como los problemas en su cumplimiento.

Para ello, leamos el texto “La cuota de participación para los pueblos indígenas u originarios”.

Identifiquemos los principales aspectos que contempla la norma de cuota de participación indígena y las problemáticas que aún persisten respecto a la participación política.

Luego, pensemos en algunas propuestas para solucionar estos problemas y, con dicha información, completemos el siguiente cuadro:

EJEMPLO DE RESPUESTA:

https://educaexpress.com/luego-pensemos-en-algunas-propuestas-para-solucionar-estos-problemas-y-con-dicha-informacion-completemos-el-siguiente-cuadro/

Planteemos las siguientes preguntas a un integrante de nuestra familia que haya participado en procesos electorales:

¿Sabes en qué consisten las cuotas de participación electoral para las poblaciones indígenas u originarias?

Si vives en una región en la que se aplica la cuota de participación indígena, ¿conoces a las/los candidatos o autoridades elegidas en las últimas elecciones regionales y locales?

Para finalizar la actividad, vamos a reflexionar sobre nuestro proceso de aprendizaje:

Pensemos en el proceso que seguimos para desarrollar esta actividad y anotémoslo en nuestro cuaderno. Luego, identifiquemos en qué momento tuvimos mayores dificultades y expliquemos cómo las solucionamos.

Evaluamos nuestros avances

Es el momento de autoevaluarnos a partir de nuestros avances, logros y dificultades.

En la próxima actividad, reflexionaremos sobre los cambios y las permanencias respecto a la vulneración de derechos en los pueblos indígenas u originarios tomando como referencia el periodo de la explotación del caucho en la Amazonía peruana

Formemos parte del cambio con nuestros valiosos aportes. ¡Sigamos!

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Dom Jun 20 , 2021
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