Ficha 1: ¿Cómo operamos con fracciones al realizar repartos de la unidad o de un total?
Evaluamos nuestros aprendizajes
Propósito
Representamos las propiedades de las operaciones con fracciones y establecemos relaciones entre dichas representaciones; asimismo, las transformamos en expresiones numéricas. Empleamos estrategias y procedimientos para realizar operaciones con fracciones y justificamos nuestros resultados.
Resuelve los siguientes problemas en tu cuaderno o portafolio.
Problema 5
En la clase de Educación para el Trabajo, las y los estudiantes están elaborando collares. Primero, hicieron un collar con 10 cuentas. Cuando lo terminaron, la profesora les indicó que la cantidad de cuentas que utilizaron representaba solo las 2/5 partes de las cuentas que utilizarán para elaborar otro tipo de collar. ¿Cuántas cuentas se utilizarán para elaborar el nuevo collar?
- 25
- 20
- 12
- 4
EJEMPLO:
-> RESPUESTA <-
