Ficha 4: ¿Cómo las medidas de tendencia central nos ayudan a tomar decisiones?
Comprobamos nuestros aprendizajes
Propósito
Representamos las características de una muestra o una población por medio de variables cuantitativas discretas y expresamos el comportamiento de los datos mediante medidas de tendencia central. Asimismo, justificamos los procedimientos reconociendo los errores para corregirlos.
Situación A: Edad promedio
Un docente de una institución educativa desea conocer la media aritmética de la edad de sus estudiantes del primer grado de secundaria, para lo cual cuenta con el gráfico de barras mostrado. Ayuda al docente a determinar la media aritmética de la edad de sus estudiantes.
Ahora, respondemos la siguiente pregunta:
Describe el procedimiento que se realizó para determinar la media aritmética de la edad de los estudiantes.
Describe el procedimiento que se realizó para determinar la media aritmética de la edad de los estudiantes.
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Para determinar la media aritmética de la edad de los estudiantes se utilizó la fórmula de la media aritmética; y para poder aplicarla, se extrajo información del gráfico. Para el cálculo del número de datos, se sumaron las frecuencias. Por su parte, para el cálculo de la suma de los datos, se dedujo que se debía multiplicar el dato por su respectiva frecuencia y luego sumar dichos productos.
¿Qué significa que un grupo de estudiantes tenga en promedio 11,83 años?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Si un grupo de estudiantes tiene en promedio 11,83 años significa que cada estudiante tiene alrededor de 11 años y 10 meses de edad.