Ficha 5: ¿Cómo aplicamos los porcentajes en la vida cotidiana?
Evaluamos nuestros aprendizajes
Propósito
Establecemos relaciones entre datos y las transformamos en expresiones que incluyen aumentos y descuentos porcentuales sucesivos; además, expresamos con lenguaje numérico nuestra comprensión del IGV y usamos procedimientos diversos para realizar operaciones con porcentajes. Asimismo, justificamos afirmaciones con conocimientos sobre aumentos o descuentos porcentuales.
Resuelve los siguientes problemas en tu cuaderno o portafolio.
Santiago aprovecha la liquidación de una tienda de deportes para comprar un par de zapatillas con un 30 % de descuento. Si Santiago pagó S/140,
¿cuál es el descuento recibido?
- a) S/60
- b) S/84
- c) S/42
- d) S/98
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Según los datos:
140 — 70%
x — 30%
- x = 140 * 30 / 70
- x = 4200 / 70
- x = 60
Respuesta: El descuento recibido fue de S/60, esto quiere decir que el costo original del par de zapatillas era S/200. Alternativa A.
