Ficha 6: ¿Cómo nos ayudan las inecuaciones a respetar los límites de velocidad?
Evaluamos nuestros aprendizajes
Propósito
Establecemos relaciones entre datos, valores desconocidos o desigualdades, y las transformamos en inecuaciones. Expresamos nuestra comprensión con lenguaje algebraico y empleamos estrategias y procedimientos, así como las propiedades de las desigualdades. Justificamos afirmaciones con conocimientos matemáticos.
Resuelve los siguientes problemas en tu cuaderno o portafolio.
María adquiere cierta cantidad de entradas para el cine. Si regalara 4 entradas, tendría menos de 12. ¿Cuántas entradas tiene como máximo?
- a) 7 entradas
- b) 8 entradas
- c) 15 entradas
- d) 16 entradas
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Datos:
- Cantidad de entradas al cine: x
Definida la variable se forma la siguiente inecuación:
- x – 4 < 12
- x < 12 + 4
- x < 16
Respuesta: María tiene 15 entradas tiene como máximo. Alternativa C.
