Si después de todo quedaron 15 m de cable, ¿qué longitud tenía el rollo al inicio?

Ficha 1: ¿Cómo operamos con fracciones al realizar repartos de la unidad o de un total?

Evaluamos nuestros aprendizajes

Propósito

Representamos las propiedades de las operaciones con fracciones y establecemos relaciones entre dichas representaciones; asimismo, las transformamos en expresiones numéricas. Empleamos estrategias y procedimientos para realizar operaciones con fracciones y justificamos nuestros resultados.

Resuelve los siguientes problemas en tu cuaderno o portafolio.

Problema 7

Para realizar las instalaciones eléctricas de una casa, se compró un rollo de cable, del cual se usó la mitad para la instalación del circuito eléctrico de la sala y el comedor. La mitad de lo que quedó se empleó para la instalación eléctrica del ambiente de la cocina y, luego, la mitad del resto se utilizó para el dormitorio. Finalmente, con las 2/5 partes de lo que quedó, se realizó la conexión del timbre. Si después de todo quedaron 15 m de cable, ¿qué longitud tenía el rollo al inicio?

  • 300 m
  • 400 m
  • 200 m
  • 150 m

EJEMPLO:

-> RESPUESTA <-

Para realizar las instalaciones eléctricas de una casa, se compró un rollo de cable, del cual se usó la mitad para la instalación del circuito eléctrico de la sala y el comedor. La mitad de lo que quedó se empleó para la instalación eléctrica del ambiente de la cocina y, luego, la mitad del resto se utilizó para el dormitorio. Finalmente, con las 2/5 partes de lo que quedó, se realizó la conexión del timbre. Si después de todo quedaron 15 m de cable, ¿qué longitud tenía el rollo al inicio? 300 m, 400 m, 200 m, 150 m, libro de matemática 1ro de secundaria cuaderno de trabajo, fichas de matemática primero de secundaria

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5° GRADO DE SECUNDARIA

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Juan indica que comió más de la mitad de la torta. ¿Es eso correcto? Fundamenta tu respuesta

Lun Feb 12 , 2024
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