SEMANA 36 – Arte y Cultura (3º SECUNDARIA)

Arte ambiental

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

¿A qué suena el entorno en que vives?

EJEMPLO DE RESPUESTA:

El entorno en donde vivo existen sonidos propios de una ciudad, como los sonidos de los automóviles, de las actividades que realizan las personas, etc.

La semana pasada analizaste de manera crítica una obra del artista Luis Torres. A través de esta, miraste Lima desde tu propia interpretación. Además, observaste los paisajes del lugar en el que vives para escuchar los sonidos que allí ocurren y reflexionar sobre aquellos que causan contaminación sonora. Luego, escribiste un texto o grabaste un audio para comentar sobre cómo el arte permite reflexionar acerca de la contaminación sonora en el entorno en el que vives. Esta semana, registrarás los sonidos que se producen alrededor de tu casa para, luego, elaborar un mapa que registre de manera visual la contaminación sonora que allí ocurre, buscando generar reflexión sobre dicha problemática.

Para empezar a elaborar tu proyecto, es necesario que pienses en los sonidos que se producen en el entorno en el que vives, ¿cuáles recuerdas?, ¿cuáles son más graves?, ¿cuáles son más agudos?, ¿cuáles te parecen más molestos?, ¿hay algún sonido agradable?, ¿cuál? Graba estos sonidos haciendo anotaciones o dibujos durante el tiempo que decidas, para luego elaborar tu proyecto artístico

SONIDOS QUE PUEDES TENER EN CUENTA:

  • La actividad humana
  • El transporte
  • La construcción de obras
  • La industria

EJEMPLOS DE SONIDO QUE PUEDES REGISTRAR EN TU CUADERNO:

Para empezar a elaborar tu proyecto, es necesario que pienses en los sonidos que se producen en el entorno en el que vives, ¿cuáles recuerdas?, ¿cuáles son más graves?, ¿cuáles son más agudos?, ¿cuáles te parecen más molestos?, ¿hay algún sonido agradable?, ¿cuál? Graba estos sonidos haciendo anotaciones o dibujos durante el tiempo que decidas, para luego elaborar tu proyecto artístico
Fuente: unprofesor

Cuando tengas el registro de los sonidos, experimenta diversas maneras en que puedes transformarlos en imágenes, quizá utilizando distintos colores para cada tipo de sonido o puedes representarlos con diversos tipos de líneas (curvas, rectas, quebradas) o de alguna otra manera. También puedes utilizar un programa como PowerPoint u otro para realizar tu experimentación de cómo puedes transformar esos sonidos en imágenes.

Planifica la elaboración de tu proyecto según el registro de los sonidos y la exploración de cómo los representarías de manera visual. Ten en cuenta las siguientes preguntas:

  • ¿Cómo representarás cada uno de los sonidos que registraste?
  • ¿Elaborarás tu mapa de manera digital o a mano?
  • Si elaboras tu trabajo de manera digital, ¿qué programa utilizarías para diseñar tu mapa?
  • Si es en físico, ¿qué materiales que tienes en casa utilizarás?, ¿de qué tamaño será tu mapa de sonidos?, ¿dónde o en qué espacio mostrarás tu proyecto?

Elabora una propuesta preliminar para mostrarle a algún familiar o amistad, enviándole una foto para recibir alguna sugerencia de mejora. Realiza los cambios que creas convenientes para mejorar tu proyecto.

Elabora tu proyecto artístico e invita a tu familia a apreciarlo para que juntos reflexionen sobre la contaminación sonora que ocurre en el entorno en el que viven. También cuéntales cómo fue tu proceso de creación. A continuación, te dejamos un ejemplo de cómo registrar los sonidos.

EJEMPLO DE RESPUESTA:

PASOS DE LA ELABORACIÓN DEL MAPA DE REGISTRO DE SONIDOS:

PROYECTO ARTÍSITICO FINAL:

Para empezar a elaborar tu proyecto, es necesario que pienses en los sonidos que se producen en el entorno en el que vives, ¿cuáles recuerdas?, ¿cuáles son más graves?, ¿cuáles son más agudos?, ¿cuáles te parecen más molestos?, ¿hay algún sonido agradable?, ¿cuál? Graba estos sonidos haciendo anotaciones o dibujos durante el tiempo que decidas, para luego elaborar tu proyecto artístico.  Cuando tengas el registro de los sonidos, experimenta diversas maneras en que puedes transformarlos en imágenes, quizá utilizando distintos colores para cada tipo de sonido o puedes representarlos con diversos tipos de líneas (curvas, rectas, quebradas) o de alguna otra manera. También puedes utilizar un programa como PowerPoint u otro para realizar tu experimentación de cómo puedes transformar esos sonidos en imágenes. Planifica la elaboración de tu proyecto según el registro de los sonidos y la exploración de cómo los representarías de manera visual. Ten en cuenta las siguientes preguntas: ¿Cómo representarás cada uno de los sonidos que registraste? ¿Elaborarás tu mapa de manera digital o a mano? Si elaboras tu trabajo de manera digital, ¿qué programa utilizarías para diseñar tu mapa? Si es en físico, ¿qué materiales que tienes en casa utilizarás?, ¿de qué tamaño será tu mapa de sonidos?, ¿dónde o en qué espacio mostrarás tu proyecto? Elabora una propuesta preliminar para mostrarle a algún familiar o amistad, enviándole una foto para recibir alguna sugerencia de mejora. Realiza los cambios que creas convenientes para mejorar tu proyecto. Elabora tu proyecto artístico e invita a tu familia a apreciarlo para que juntos reflexionen sobre la contaminación sonora que ocurre en el entorno en el que viven. También cuéntales cómo fue tu proceso de creación. A continuación, te dejamos un ejemplo de cómo registrar los sonidos.

Sonidos más comunes en las comunidades:

El gallo Ki-ki-ri-kí
La vaca Mu-uuu
El perroGuau-guau
El gato Miau-miau
El teléfono Ring-ring
La campanaTalán-talán
El timbre Din-don
El coche Burrun-burrun
EstornudarAchís-achís
Toser (tossir)Cof-cof
GritarAah-aah
Caer ruidosamente Pumba

Registra todo tu proceso de creación desde el principio hasta el final para saber cómo empezaste y cómo culminaste tu proyecto.

Finalmente, guarda tu planificación, tu mapa de sonidos y la autoevaluación que realizarás a continuación en tu portafolio (físico o virtual) como evidencia de tu aprendizaje.

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SEMANA 36 – Arte y Cultura (4º SECUNDARIA)

Lun Dic 7 , 2020
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