SEMANA 35 – INGLÉS – LEVEL A2 (2º SECUNDARIA)

Let’s Manage Solid Waste*

Activity 2
Do it yourself – D.I.Y.

LET’S CREATE!

Create a list of recyclable materials and suggest things you can make from them.

Solid waste is one of the main causes of pollution in our planet, so we have to find creative ways to recycle materials that we have at home instead of throwing them away. Make a list of the objects that usually end up in the trash. Then brainstorm ideas of new objects you can make out of these materials. In order to do that and take care of the planet, read and follow these steps:

TRADUCCIÓN:

Los residuos sólidos son una de las principales causas de contaminación en nuestro planeta, por lo que tenemos que buscar formas creativas de reciclar los materiales que tenemos en casa en lugar de tirarlos. Haz una lista de los objetos que normalmente terminan en la basura. Luego, haga una lluvia de ideas de nuevos objetos que pueda hacer con estos materiales. Para hacer eso y cuidar el planeta, lee y sigue estos pasos:

To do this, follow the steps:

Step 1: Look around your house and Identify materials you can recycle. For example:

Paso 1: Mira alrededor de su casa e identifique los materiales que pueda reciclar. Por ejemplo:

Create a list of recyclable materials and suggest things you can make from them. Sabemos que los residuos sólidos son en gran parte causantes de la contaminación del planeta y que existen formas creativas de reciclar los materiales que tenemos en casa, en vez de botarlos a la basura. Elabora una lista de los recursos que tengas en casa y piensa en los objetos útiles que puedes crear a partir de estos. To do this, follow the steps: Activity 2 Do it yourself – D.I.Y. Step 1: Look around your house and Identify materials you can recycle. For example: Step 2: Classify the materials in three groups

Step 2: Classify the materials in three groups:

Paso 2: Clasifica los materiales en tres grupos:

EXAMPLE:

Step 2: Classify the materials in three groups: Step 3: Brainstorm ideas of new objects you can make, especially from materials we use and throw away every day. Look at some examples: MATERIALS WE USE AND THROW AWAY EVERY DAY MATERIALS WE USE AND SOMETIMES THROW AWAY MATERIALS WE USE AND OCCASIONALLY THROW AWAY

TRADUCCIÓN:

Step 2: Classify the materials in three groups: Step 3: Brainstorm ideas of new objects you can make, especially from materials we use and throw away every day. Look at some examples: MATERIALS WE USE AND THROW AWAY EVERY DAY MATERIALS WE USE AND SOMETIMES THROW AWAY MATERIALS WE USE AND OCCASIONALLY THROW AWAY

Step 3: Brainstorm ideas of new objects you can make, especially from materials we use and throw away every day. Look at some examples:

Paso 3: Piense en ideas de nuevos objetos que pueda hacer, especialmente a partir de materiales que usamos y tiramos todos los días. Mira algunos ejemplos:

Step 3: Brainstorm ideas of new objects you can make, especially from materials we use and throw away every day. Look at some examples:

Make sure your list includes the following characteristics or criteria:

EXAMPLE:

Make sure your list includes the following characteristics or criteria: Characteristics or criteria Yes No 1. Your list includes at least two recyclable materials that you have at home classified in each of the three groups. 2. Your list included at least four creative ideas on what you can make from recycled materials you have at home.

LET’S REFLECT

En esta sección, reflexionamos sobre nuestros aprendizajes en el área de Inglés.

EXAMPLE:

En esta sección, reflexionamos sobre nuestros aprendizajes en el área de Inglés. LET’S REFLECT ¡NOTEMOS ALGO! Luego de haber realizados las actividades 1 y 2 puedo concluir lo siguiente: 1. Para dar instrucciones y enumerar pasos utilizo palabras o frases de secuencia como (puedes marcar más de una opción): NOTE We don´t use a comma after “then”. 2. Para indicar el primer paso, normalmente utilizo la palabra de frecuencia _______________ y para indicar el último paso utilizo

Texto de la imagen:

En esta sección, reflexionamos sobre nuestros aprendizajes en el área de Inglés.
LET’S REFLECT
¡NOTEMOS ALGO!
Luego de haber realizados las actividades 1 y 2 puedo concluir lo siguiente:

  1. Para dar instrucciones y enumerar pasos utilizo palabras o frases de secuencia como
    (puedes marcar más de una opción):
    NOTE
    We don´t use a comma
    after “then”.
  2. Para indicar el primer paso, normalmente utilizo la palabra de frecuencia
    ___ y para indicar el último paso utilizo

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SEMANA 35 – INGLÉS – LEVEL A2 (3º SECUNDARIA)

Dom Nov 29 , 2020
Let’s Manage Solid Waste* Activity 2 Do it yourself – D.I.Y. LET’S CREATE! Create a list of recyclable materials and suggest things you can make from them. Solid waste is one of the main causes of pollution in our planet, so we have to find creative ways to recycle materials […]

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