Reflexionamos sobre la importancia de erradicar las barreras sociales y la discriminación hacia la mujer
Leemos y reflexionamos sobre la importancia de erradicar las barreras sociales y la discriminación hacia la mujer (día 1)
A continuación, lee la siguiente situación:
En ese sentido, para poder desarrollar esta experiencia de aprendizaje, te proponemos reflexionar en torno a la siguiente pregunta: ¿Qué podrías proponer para que las y los adolescentes fomenten un trato igualitario entre todas y todos?
Para dar respuesta a esta pregunta, te proponemos elaborar un afiche en el que propongamos una acción concreta que, como adolescentes, podemos realizar para lograr un trato igualitario entre mujeres y hombres.
Como habrás visto, durante esta semana y la siguiente reflexionaremos en torno a la importancia de erradicar barreras sociales y la discriminación hacia las niñas, adolescentes y mujeres en general. Por ello, para iniciar esta experiencia, te proponemos las siguientes preguntas de reflexión:
¿Alguna vez has notado que hay actividades que suelen ser realizadas solo por hombres y otras solo por mujeres? ¿Qué piensas sobre ello?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
En nuestra sociedad si he notado que existen actividades que suelen ser realizadas solo por hombres y otras solo por mujeres. Pienso que estos ideales que tiene la sociedad son erróneos porque no se puede excluir a una persona a realizar alguna actividad por el simple hecho de ser de un determinado sexo.
¿Sabes desde cuándo una mujer pudo votar en el Perú? ¿O cuándo ingresó una mujer por primera vez a la universidad en nuestro país? Puedes investigar un poco más sobre estos datos.
EJEMPLO DE RESPUESTA:
El sufragio femenino en el Perú se consiguió el 7 de septiembre de 1955 durante el gobierno de Manuel A. Odría, quien promulgó la Ley N° 12391 que permitía a las mujeres mayores de edad y alfabetizadas el derecho a elegir y ser elegidas, siendo el penúltimo país de Latinoamérica en conceder este derecho.
María Trinidad Enríquez Ladrón de Guevara fue la primera mujer en cursar estudios universitarios en el Perú y Sudamérica, así como la primera jurista de nuestro país. Trinidad ingresa a la Universidad de San Antonio Abad en 1875, gracias a una resolución suprema que se emitió al efecto en octubre de ese año.
Estas preguntas iniciales tienen por objetivo que podamos reflexionar en torno a diversos hechos que marcaron un logro importante en el desarrollo de las mujeres y sus derechos. Ahora, para poder iniciar la ruta de tu aprendizaje, es importante que tengas en mente que elaborarás un afiche con una acción concreta: lograr un trato igualitario entre mujeres y hombres. Para ello, aquí te presentamos los criterios de evaluación que debes tener en cuenta a la hora de armar el afiche, que realizarás la próxima semana, y que orientarán la lectura de los textos que revisarás esta semana:
Ahora sí, teniendo ya claros estos criterios, te proponemos la ruta de aprendizaje de esta semana. Recuerda que es muy importante que puedas leer y reflexionar en torno al tema que abordaremos en esta experiencia con el objetivo de poder tener tus ideas claras y profundizar en la importancia de superar las barreras sociales y tratos discriminatorios hacia las mujeres.
Esta es la ruta inicial:
• Primero, ubica y descarga el “Recurso 1: Superar barreras sociales, estereotipos y empoderarnos” (disponible en la sección “Recursos” de esta plataforma).
• Empieza realizando la inspección de dicho texto. Recuerda plantear una hipótesis sobre el tema que abordará, a partir del análisis del título. Puedes responder a estas preguntas: ¿De qué tratará el texto? ¿Qué información espero encontrar?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
A partir del título del texto se puede inferir que este tratará sobre superar las barreras sociales y estereotipos, para lograr un verdadero empoderamiento. En el texto espero encontrar información sobre la igualdad que debe existir entre mujeres, hombres, niñas y niños para que estos gocen de los mismos derechos, recursos, oportunidades y protecciones.
Luego, realiza la primera lectura de tu texto. Esta primera lectura te ayudará a familiarizarte con su contenido y el tema, permitiendo tener mayor claridad en tus hipótesis iniciales.
Realiza una segunda lectura, esta vez, párrafo por párrafo, que te permitirá identificar el subtema a partir de la pregunta: ¿De qué trata el párrafo? Para reconocer la idea principal, nos preguntamos: ¿Qué es lo más importante que el autor me está diciendo sobre el tema? Recuerda que la identificación de las ideas principales la harás a través de la aplicación de las tres macrorreglas: supresión, generalización y construcción. Toma nota de los subtemas y las ideas principales, para ello, puedes apoyarte en el siguiente esquema para el análisis, por ejemplo:
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Al terminar de identificar los subtemas e ideas principales, te invitamos a responder las siguientes preguntas:
De acuerdo con lo leído, ¿por qué es importante la igualdad entre mujeres y hombres?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
De acuerdo con lo leído, ¿por qué es importante la igualdad entre mujeres y hombres?
De acuerdo con lo leído, ¿por qué es importante la igualdad entre mujeres y hombres?
Es importante la igualdad entre mujeres y hombres para que se logren condiciones de igualdad y se construyan nuevas relaciones sociales y entornos saludables y justos para todas y todos. Además, para que todas las personas puedan gozar de los mismos derechos, recursos, oportunidades y protecciones.
¿Por qué es importante promover el empoderamiento de las niñas, adolescentes y mujeres en general?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
El empoderamiento de las niñas, adolescentes y mujeres es clave para romper con el ciclo de discriminación y violencia. Además, es importante porque garantizan también que las niñas, adolescentes y mujeres tengan un desarrollo pleno.
¿Qué cambios de conductas crees que se necesitan para poder promover esta igualdad?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Para lograr cambios significativos, es necesario aumentar la sensibilización y fomentar un cambio de conductas, así como promover acciones que erradiquen las relaciones desiguales entre mujeres y hombres.
Guarda toda la información que trabajaste en esta actividad en tu portafolio porque te servirá de insumo para la siguiente actividad.
Leemos y reflexionamos en torno a una historia de empoderamiento y escribimos otra de superación de barreras (día 2)
1. Descarga el “Recurso 2: Susana Eléspuru. La domadora de tsunamis” (disponible en la sección “Recursos” de esta plataforma) que es parte del libro Mancha Brava, del autor Antonio Orjeda.
2. Lee la historia de Susana Eléspuru y reflexiona en torno a ella, a partir de las
siguientes preguntas:
• ¿A qué retos y barreras sociales tuvo que enfrentarse Susana?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Susana se enfrentaba a las barreras y retos sociales que no le permitían gozar de los mismos derechos, recursos, oportunidades y protecciones que los hombres.
• ¿A qué se dedicó? ¿Le fue fácil lograrlo?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Susana fue una de las pioneras y estudió dos profesiones: Geología y Literatura Francesa, pero se dedico a ser una ejecutiva empresarial de la empresa P&G, lo cual no le fue nada fácil lograrlo.
• ¿Qué mensaje de vida nos brinda?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
La historia nos brinda el siguiente mensaje de vida: Susana les demostró a todos que una ejecutiva es capaz de asumir retos complicadísimos y abrió el camino para que más mujeres tengan esa oportunidad.
• ¿Por qué fue importante que ella se enfrentara a los estereotipos, barreras sociales y hechos que la discriminaban por ser mujer?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Fue importante que ella se enfrentara a los estereotipos, barreras sociales y hechos que la discriminaban por ser mujer porque ella fue el impulso para que más mujeres tengan la oportunidad de conseguir un trabajo digno .
3. A partir de esta historia, te invitamos a investigar y escribir la historia de otra mujer que logró superar las barreras sociales y estereotipos para poder lograr sus sueños. Puede ser de alguna mujer que fue parte de la historia de nuestro país o muy cercana a ti.
Recuerda que todas y todos aportamos al desarrollo de nuestra sociedad, de nuestro país y, por ello, es importante fomentar la igualdad. Para escribir esta historia, ten en cuenta algunos detalles que te mencionaremos a continuación:
• Coloca su nombre como título. Recuerda que abordarás su historia. Puedes incluir también una frase que caracterice su historia, como en el caso de Susana Eléspuru que es “La domadora de tsunamis”.
• Cuéntanos algunos datos sobre ella: a qué se dedica, algunos datos de su infancia, de su adultez, qué le gusta, qué intereses tiene, qué sueños tiene.
• Cuéntanos aquella situación, barrera o estereotipo al que se tuvo que enfrentar y cómo gracias a ello pudo lograr sus sueños.
• Si deseas, puedes contar su historia como si fuera un cuento, con un inicio, un nudo y un desenlace, pero siempre teniendo en cuenta la historia que estás narrando y el sueño que pudo lograr esta mujer.
EJEMPLO DE RESPUESTA:
4. Al terminar, responde las siguientes preguntas:
En tu salón de clases, casa o entorno, ¿has identificado una situación en la que se han generado estereotipos o barreras entre mujeres y hombres?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Sí, he identificado una situación en la que se han generado estereotipos o barreras entre mujeres y hombres, por ejemplo, situaciones en las que se determinan algunas actividades que son especiales para hombres y otras para mujeres.
¿Qué acción podrías proponer para fomentar un trato igualitario entre mujeres y hombres?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Podría proponer aumentar la sensibilización y fomentar un cambio de conductas, así como promover acciones que erradiquen las relaciones desiguales entre mujeres y hombres.
¿Qué mensaje le darías a todas las personas cercanas a ti: tu familia y amistades para proponer un trato igualitario entre mujeres y hombres?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Les daría el siguiente mensaje: «Todas las personas, tanto hombres como mujeres deben gozar de los mismos derechos, recursos, oportunidades y protecciones»
¿Qué te pareció esta actividad? ¿Cómo contribuyó la primera actividad en el desarrollo de esta? ¿Qué reflexiones se han generado en ti? ¿Por qué crees que es importante reflexionar sobre este tema? Quizás el texto te ha ayudado a tener ideas más claras en torno a la importancia de la igualdad entre mujeres y hombres. Reflexionar sobre este tema es muy importante para seguir generando un país con igualdad de oportunidad para todas y todos.
Ahora que has concluido esta actividad, comparte con tu docente los productos elaborados en las actividades 1 y 2. Además, guarda todos los insumos que has elaborado en tu portafolio. Puedes seguir investigando un poco más sobre historias de mujeres que han logrado superar las barreras sociales, alcanzando sus sueños en distintos ámbitos: el deporte, la investigación, la política, las ciencias, entre otros. Recuerda que todo lo elaborado el día de hoy te servirá para la siguiente semana.
