SEMANA 32 – INGLÉS – LEVEL A1 (3º SECUNDARIA)

My Project*

Do it yourself – D.I.Y

LET’S CREATE!

Create an interview about a problem

Por mucho tiempo se ha dicho que los adolescentes son el futuro, pero en realidad son el presente y pueden cambiar el mundo y resolver problemas colaborando y siendo creativos. La semana pasada elaboraste un organizador visual sobre un problema específico y ahora debes prepararte para dar una entrevista que ayude a generar conciencia sobre el problema que escogiste.

To do this, follow the steps:

Step 1: Reread your graphic organizer and sentences from last week.

Paso 1: Vuelva a leer su organizador gráfico y las oraciones de la semana pasada.

EXAMPLE:

Problem: Poverty

  1. Some people don’t have money because there are no jobs.
  2. Some people don’t access to education because there is no internet connectivity.
  3. Some people do not finish school because there are family problems.
  4. Some people don’t have good public health because there are no hospitals jobs.
  5. Some people don’t have good nutrition because there is poor food quality.

Step 2: Think of actions that can help solve the problem.

Paso 2: Piense en acciones que puedan ayudar a resolver el problema.

EXAMPLE:

  1. More job opportunities are needed.
  2. Accessible Internet connectivity must be offered to the population.
  3. Talks should be given to avoid family problems.
  4. More hospitals must be built.
  5. The quality of food must be improved.

Step 3: Combine the ideas from Step 1 and Step 2 and describe the problem and calls for action to help solve the problem. Follow the example.

Paso 3: Combine las ideas del Paso 1 y el Paso 2 y describa el problema y las llamadas a la acción para ayudar a resolver el problema. Sigue el ejemplo.

EXAMPLE:

  1. Some people have no money because there is no work. More job opportunities are needed.
  2. Some people do not have access to education because there is no Internet connection. Accessible Internet connectivity must be offered to the population.
  3. Some people don’t finish school because there are family problems. Talks should be given to avoid family problems.
  4. Some people do not have good public health because there are no hospitals. More hospitals must be built.
  5. Some people do not have good nutrition because the food is of poor quality. The quality of food must be improved.

Step 4: Pretend you are a famous innovator, inventor or campaigner. Write your interview script. You can use the following “useful phrases” and the suggested template:

Paso 4: Imagina que eres un famoso innovador, inventor o activista. Escribe el guión de tu entrevista. Puede utilizar las siguientes «frases útiles» y la plantilla sugerida:

EXAMPLE:

Useful phrases

1. GREETINGS
• Good morning
• Thank you for the invitation
• It is nice to meet you too

1. SALUDOS
• Buenos días
• Gracias por invitación
• Es un placer conocer igualmente

2. TALKING ABOUT THE PROBLEM
• There is / are …
• In my opinion …
• I think …
• That’s a great idea.
Use facts

2. HABLAR SOBRE EL PROBLEMA
• Hay …
• En mi opinión …
• Yo creo que …
• Es una gran idea.
Usa hechos

3. MESSAGES
• My favorite quote is…
• Fight for
• We have to …
• Let’s …
Quotes

3. MENSAJES
• Mi cita favorita es …
• Luchar por
• Tenemos que …
• Vamos …
Citas

Step 1: Reread your graphic organizer and sentences from last week.
Example:
The river is contaminated because people throw garbage into it.
Step 2: Think of actions that can help solve the problem.
Example:
Let´s clean the river.
Step 3: Combine the ideas from Step 1 and Step 2 and describe the problem and calls for action to help
solve the problem. Follow the example.
Example:
The river is contaminated because people throw garbage into it. Let’s clean the river.

TRADUCCIÓN:

Step 4: Pretend you are a famous innovator, inventor or campaigner. Write your interview script. You can use the following “useful phrases” and the suggested template: Host Guest INTERVIEW interviewer Hello (add your name). Welcome to our radio show “Young Voices”. you Hello, (add greetings). interviewer Please, tell us about the problem in your community. you Well, … (talk about the problem, use facts from step 1) interviewer You are right. That is terrible! So what activities can we do to raise awareness about the problem? you (add calls for action from steps 2 and 3) interviewer What message do you want to share? you (add a message or quote related to the problem) interviewer That’s a great message! Keep changing the world. you Thank you!

EXAMPLE:

Create an interview about a problem Por mucho tiempo se ha dicho que los adolescentes son el futuro, pero en realidad son el presente y pueden cambiar el mundo y resolver problemas colaborando y siendo creativos. La semana pasada elaboraste un organizador visual sobre un problema específico y ahora debes prepararte para dar una entrevista que ayude a generar conciencia sobre el problema que escogiste. Step 1: Reread your graphic organizer and sentences from last week. Example: The river is contaminated because people throw garbage into it. Step 2: Think of actions that can help solve the problem. Example: Let´s clean the river. Step 3: Combine the ideas from Step 1 and Step 2 and describe the problem and calls for action to help solve the problem. Follow the example. Example: The river is contaminated because people throw garbage into it. Let’s clean the river. Step 4: Pretend you are a famous innovator, inventor or campaigner. Write your interview script. You can use the following “useful phrases” and the suggested template:

Mientras elaboras tu entrevista es importante que tomes en cuenta estas características:

EXAMPLE:

Mientras elaboras tu entrevista es importante que tomes en cuenta estas características: Características o criterios Sí No 1. La entrevista es sobre un problema seleccionado la semana anterior en tu organizador gráfico. 2. La entrevista contiene al menos dos oraciones con las causas, efectos y la llamada a la acción relacionadas al problema escogido la semana pasada. 3. La entrevista contiene un mensaje o cita (quote) relacionada al problema 4. La entrevista contiene un inicio, describe el problema y tiene un final.

LET’S REFLECT

EXAMPLE:

Luego de haber realizado las actividades 1 y 2 puedo concluir que: 1. “quote”: a. b. c. Llamar a la movilización para realizar una acción en específico. En estos casos normalmente se utiliza el imperativo. Hechos, datos o acontecimientos verdaderos. Cita o transcripción de lo que alguien dijo o escribió.

Texto de la imágen:

Luego de haber realizado las actividades 1 y 2 puedo concluir que «quote”: llamar a la movilización para realizar una acción en específico. En estos casos normalmente se utiliza el imperativo. Hechos, datos o acontecimientos verdaderos. Cita o transcripción de lo que alguien dijo o escribió.

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Mar Nov 10 , 2020
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