SEMANA 31 – INGLÉS – LEVEL A1 (1º SECUNDARIA)

My Project*

Do it yourself – D.I.Y.

LET’S CREATE!

Create a graphic organiser about a problem

Los adolescentes son nuestro presente y futuro, y pueden resolver problemas colaborando y siendo creativos. Las Naciones Unidas ha planteado el reto a los adolescentes y jóvenes del mundo para que se involucren e inspiren a ayudar a buscar soluciones a estos tres problemas globales: pobreza extrema, inequidad y crisis medio ambiental. Como adolescente sensible ante estos problemas, debes identificar un problema y determinar cuáles son las causas y efectos que afectan a tu comunidad. Para realizar tu desafío puedes escoger entre dos opciones:

Option A: Create your graphic organiser about the problem: Poverty

Option B: Create your graphic organiser about another problem in your community

To do this, follow the steps:

Option A Create your graphic organiser about the problem: Poverty.

Step 1: Match the cause with the corresponding effect to complete the chart. Follow the example:

Paso 1: Haga coincidir la causa con el efecto correspondiente para completar la tabla. Sigue el ejemplo:

Causes

family problems – no internet connectivity poor food quality – no hospitals – no job

Effects

don’t have money – don’t have good nutrition – don’t have access to education – don’t have good public health – do not finish school

RESPUESTA:

Step 1: Match the cause with the corresponding effect to complete the chart. Follow the example: LET’S CREATE! Create a graphic organiser about a problem Los adolescentes son nuestro presente y futuro, y pueden resolver problemas colaborando y siendo creativos. Las Naciones Unidas ha planteado el reto a los adolescentes y jóvenes del mundo para que se involucren e inspiren a ayudar a buscar soluciones a estos tres problemas globales: pobreza extrema, inequidad y crisis medio ambiental. Como adolescente sensible ante estos problemas, debes identificar un problema y determinar cuáles son las causas y efectos que afectan a tu comunidad. Para realizar tu desafío puedes escoger entre dos opciones: Activity 2 Do it yourself – D.I.Y. Option A: Create your graphic organiser about the problem “Poverty”. Option B: Create your graphic organizer about another problem in your community Causes family problems - no internet connectivity poor food quality - no hospitals - no job Effects don’t have money - don’t have good nutrition - don’t have access to education - don’t have good public health - do not finish school

Step 2: Create a graphic organiser including causes and effects related to the problem. You can use the suggested templates:

Paso 2: Cree un organizador gráfico que incluya causas y efectos relacionados con el problema. Puede utilizar las plantillas sugeridas:

Elige cualquiera de estas dos plantillas:

Step 2: Create a graphic organiser including causes and effects related to the problem. You can use the suggested templates:

DE ACUERDO A LO QUE HAYAS ELEGIDO:

EJEMPLOS DE RESPUESTA:

1°:

Step 2: Create a graphic organiser including causes and effects related to the problem. You can use the suggested templates:

2°:

Step 2: Create a graphic organiser including causes and effects related to the problem. You can use the suggested templates:

Step 3: Make sentences with the information from your visual organiser. Follow the structure and the examples:

Paso 3: Haz oraciones con la información de tu organizador visual. Siga la estructura y los ejemplos:

RESPUESTA:

Step 3: Make sentences with the information from your visual organiser. Follow the structure and the examples:
Step 3: Make sentences with the information from your visual organiser. Follow the structure and the examples:

Mientras elaboras tu organizador gráfico es importante que tomes en cuenta estas características:

EXAMPLE:

Mientras elaboras tu organizador gráfico es importante que tomes en cuenta estas características:

LET’S REFLECT

EXAMPLE:

¡NOTEMOS ALGO!
Luego de haber realizado las actividades 1 y 2 puedo concluir que:
Utilizo la palabra “because” en una oración para ______________________.
a. explicar la razón o causa de algo.
b. indicar cuándo sucedió algo.
c. indicar dónde sucedió algo

Texto de la imágen:

¡NOTEMOS ALGO!
Luego de haber realizado las actividades 1 y 2 puedo concluir que:
Utilizo la palabra “because” en una oración para __________.
a. explicar la razón o causa de algo.
b. indicar cuándo sucedió algo.
c. indicar dónde sucedió algo

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Lun Nov 2 , 2020
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