Mis actividades de tiempo libre: entre lo que extraño y lo que voy descubriendo
Leemos y reflexionamos sobre el tiempo libre y su aporte al bienestar de las y los adolescentes (día 1)
Las preguntas que te ayudarán a lograr el reto, y cuyas respuestas irás elaborando en las actividades de esta experiencia, son:
– ¿Cuáles son las actividades que has dejado de realizar y extrañas?
– ¿Cuáles son las actividades que has descubierto en este tiempo de distanciamiento social y que ahora disfrutas?
– ¿Qué medidas o acciones tendrás en cuenta para adaptar, retomar o mantener las actividades que te gusta realizar en tu tiempo libre?
En esta experiencia, tu reto será:
Escribir un reporte dando a conocer las actividades que dejaste de realizar, las que has descubierto y lo importante que son para ti. Todo esto con el fin de motivar a adolescentes como tú a descubrir, reconocer y valorar sus actividades de tiempo libre, y la capacidad que tienen para adaptarse a los cambios.
– Para lograr alcanzar el reto planteado en esta semana, leerás y reflexionarás sobre la importancia del tiempo libre en la adolescencia. La próxima semana, planificarás y escribirás un reporte sobre tus actividades de tiempo libre. Luego, lo revisarás y corregirás, así lograrás obtener la versión final de tu deporte.
Tu texto deberá cumplir los siguientes criterios:
– Mi reporte responde al propósito, público, registro y estructura establecidos en la planificación del texto.
– Mi reporte presenta la descripción de las actividades de tiempo libre que extraño realizar y de aquellas que he descubierto en este tiempo de distanciamiento social.
– Las ideas son claras, concretas y presentan emociones, sentimientos y gustos.
– Las ideas que presento en la introducción, el desarrollo y las conclusiones de mi reporte se escriben con cohesión y coherencia. Uso adecuadamente los recursos ortográficos y gramaticales.
¡Manos a la obra!
Lee nuevamente el texto de la situación que te presentamos para esta experiencia y responde:
¿Qué es el tiempo libre?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
El tiempo libre es el lapso en el que se realizan actividades desmarcadas de la obligatoriedad y que abarca, por tanto, el tiempo posterior al horario escolar y los fines de semana.
¿Qué acciones realizas en tu tiempo libre? ¿Estas actividades las decides tú?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Durante mi tiempo libre realizo mis pasatiempos favoritos. Estas actividades son escogidas y decididas por mi ya que justamente de eso se trata disfrutar del tiempo libre.
¿Qué otras actividades te gustaría realizar en tu tiempo libre?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Me gustaría realizar algunas actividades que realizaba antes de la pandemia, por ejemplo, el salir al parque con mis amistades, etc.
Vamos a leer:
Ubica el texto del “Recurso 1: El uso del tiempo en la adolescencia” (disponible en la sección “Recursos” de esta plataforma).
• Antes de iniciar tu lectura en detalle, realiza lo siguiente:
Leyendo solo el título del texto, responde a la pregunta, ¿de qué tratará?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Leyendo el título se puede deducir que el texto tratará sobre el uso del tiempo libre en la adolescencia.
Ahora, antes de iniciar la lectura detallada del texto, elabora 5 preguntas que quieras que el texto te responda. Toma como base el título del texto para formular tus preguntas. Si el título es: “El uso del tiempo en la adolescencia”, ¿qué respuestas quieres que tenga para ti?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
- ¿Cuál es la importancia del tiempo libre en la adolescencia?
- ¿Cómo usar responsablemente el tiempo en la adolescencia
- ¿Cuál es la relación del tiempo en la adolescencia con el bienestar?
- ¿Qué implica la existencia de un tiempo libre?
- ¿Qué es el esparcimiento?
Lee cada párrafo y toma nota de las ideas principales. Al terminar la lectura, recupera las preguntas que elaboraste al inicio, aquellas que escribiste para que el texto te dé respuestas. Vuelve al texto y busca las respuestas. Evalúa si el texto pudo darte las respuestas que esperabas. Puedes apoyarte en lo siguiente:
¿El texto respondió todas mis preguntas? ¿Por qué?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
El texto si dio respuesta a todas mis interrogantes planteadas ya que estuvo compuesto de buena información sobre el tema.
¿Qué tipo de preguntas se quedaron sin respuesta? ¿Por qué crees que sucedió esto?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Ninguna pregunta se quedo sin respuesta porque el texto contenía toda la información necesaria.
• En el último párrafo del texto, se dice lo siguiente:
“Existe un progresivo, pero todavía insuficiente reconocimiento de la importancia del juego en la vida de niños, niñas y adolescentes, no solo para promover el aprendizaje, sino también la capacidad de negociar, de reestablecer su equilibrio emocional, de resolver conflictos y de tomar decisiones (Ullmann y Milosavljevic, 2016, p. 8)”.
¿Estás de acuerdo? ¿Por qué serán tan importantes, el tiempo libre, los pasatiempos y el juego en las niñas, los niños y adolescentes? Sustenta tu opinión, puedes colocar algunos ejemplos para apoyar tus ideas.
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Si estoy completamente de acuerdo con lo que se menciona en el texto. El tiempo libre , los pasatiempos y el juego en las niñas, los niños y adolescentes son importantes porque estos ofrecen oportunidades para procurar relaciones de apoyo emocional y moral, además, aportan muchos beneficios psicológicos y ayudan a definir la identidad y a construir una vida autónoma. Además, esta comprobado que cuando utilizamos el tiempo libre de forma creativa, desarrollando capacidades, favoreciendo el equilibrio personal y enriqueciendo nuestra experiencia, estamos dando al tiempo libre una dimensión de enriquecimiento personal.
Guarda todo lo trabajado en tu portafolio porque te servirá de insumo para la siguiente actividad.
Escribimos sobre nuestras actividades de tiempo libre, las que extrañamos y las que hemos descubierto (día 2)
En la actividad anterior leíste sobre la importancia del tiempo libre y de hacer uso de tu autonomía para decidir qué actividad realizar. En la actualidad, hemos tenido que adaptarnos a nuevas rutinas y en ese tránsito hemos dejado de realizar algunas actividades que eran muy valiosas para nosotros. Pese a que muchos de nosotros no podíamos creer lo que ocurría en el mundo, respetamos las normas de la situación de emergencia y descubrimos nuevas actividades que ahora también disfrutamos.
En esta actividad autoguiada, realizarás lo siguiente:
1. Lee los siguientes párrafos que también forman parte de los desafíos del texto que leíste
2. Elabora un organizador con la información del texto que leíste en la actividad anterior y lo que señala este párrafo. Recuerda que estas ideas serán la base para que escribas tu reporte.
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Piensa en las actividades que hace mucho no realizas y que eran tu pasatiempo favorito. Elabora un listado de estas y selecciona una de ellas. Luego, descríbela e indica, ¿de qué se trata este pasatiempo o actividad?, ¿cuándo o en qué lugar lo realizabas?, etc.
EJEMPLO DE RESPUESTA:
- Nadar
- Correr en el parque
- Salir a pasear y a los centros comerciales
- Practicar deportes con algunas amistades
- Ir a talleres
- Andar en bicicleta.
Y, como también has descubierto nuevas actividades, en este tiempo de distanciamiento social, escribe un listado de aquellas que realizas más seguido y que además disfrutas. Selecciona una y también descríbela, indica, ¿cómo la descubriste?, ¿por qué empezaste a realizarla?, ¿fue casual su descubrimiento?, ¿de qué se trata?, etc.
EJEMPLO DE RESPUESTA:
- Pintar
- Dibujar
- Leer libros
- Usar la computadora
- Ver series
