SEMANA 29 – Ciencia y Tecnología (4º SECUNDARIA)

Cómo cuidamos nuestra salud integral

Explicamos la carencia del agua y determinamos una alternativa de solución tecnológica (día 3)

Exploramos

Lectura: ¿Cómo es la estructura de la cavidad bucal y del diente para realizar su función?

Responde:

¿Qué les permite a las amígdalas cumplir su función de protección contra las
bacterias de la boca?

EJEMPLO DE RESPUESTA:

Las amígdalas pueden inflamarse y agrandarse para que cumplan su función protectora y defensiva, bloqueando la faringe.

¿Cómo está estructurado el diente para cumplir su función en la cavidad bucal, donde hay millones de bacterias?

EJEMPLO DE RESPUESTA:

  • El diente está cubierto de un esmalte que recubre su superficie externa.
  • Las células odontoblastos son las encargadas de forma la dentina que tienen la función de crecimiento y reparación del diente.
  • El cemento junta con las fibras de colágeno mantienen al diente en su posición.
  • La pulpa brinda nutrientes a los tejidos dentales y le da sensibilidad a los dientes.

¿Cuál es el rol de la hidroxiapatita de calcio?

EJEMPLO DE RESPUESTA:

La hidroxiapatita es una sal en forma de cristales grandes y densos con
carbonato, magnesio, sodio, potasio y otros iones adsorbidos que otorgan dureza al esmalte para que se constituya el tejido más duro del organismo y resistente a todo agente que pueda causar daño al organismo.

Explicamos la relación entre la salud bucal y la salud integral (día 5)

Lectura: ¿Cómo se relacionan la salud bucal y la salud integral?

Guía tu lectura a partir de las siguientes preguntas:
¿De qué manera las bacterias son responsables de la caries? Recuerda que su sola presencia no es el problema sino lo que hacen para vivir.
¿Cómo se protege el diente por sí mismo del ataque de las bacterias que habitan en la boca?

Luego de la lectura, explica:

¿Por qué la caries o la periodontitis están implicadas en otras enfermedades del
interior de nuestro organismo?

EJEMPLO DE RESPUESTA:

La caries es producida por los ácidos de origen bacteriano presente en los alimentos azucarados y almidones, esta enfermedad puede producir la destrucción total del diente e incluso puede diseminarse a otras partes del cuerpo y poner en riesgo la vida de la persona, en el caso de la periodontitis, es una enfermedad infecciosa que puede destruir los tejidos que sostienen a los dientes y producir gran malestar en el bienestar de la persona.

Recuerda interrelacionar conceptos, teorías, datos y modelos (dibujos, esquemas), y usar tus propias palabras para elaborar tu explicación.

  • Dialoga con tu profesora o profesor sobre tu explicación. Reflexiona sobre alguna recomendación que te oriente a progresar en tus explicaciones.
  • Te invitamos a buscar en casa los siguientes materiales para la próxima sesión: vinagre, huevos, limones, naranja, bebida gaseosa oscura, vasos y cuchara.
  • No guardes tu explicación en tu portafolio sin antes compartirla con tu familia, amigas y amigos. ¡Es una información muy importante para todos!

¿Lo notaste? ¡No vivimos solos! Convivimos con otros seres como las bacterias, pero depende de nosotros conservar el equilibrio para estar saludables.

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CIENCIA Y TECNOLOGÍA – SEMANA 29– APRENDO EN CASA – 1° SEC. Cuidamos nuestra salud integral

Jue Oct 22 , 2020

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