SEMANA 27 – Arte y Cultura (4º SECUNDARIA)

El alimento en el arte de nuestras culturas

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

¿Has visto alguna vez expresiones artísticas en las que se represente alimentos?

EJEMPLO DE RESPUESTA:

Se puede apreciar la representación de alimentos a través de dibujos o pinturas en los museos de arte, en lugares turísticos, etc.

¿Cuáles son los alimentos propios de tu región y cómo estos han sido representados en manifestaciones artístico-culturales?

EJEMPLO DE RESPUESTA:

Los alimentos propios de mi región como el azúcar, la palta, etc. han sido representados la dibujos o pinturas.

Empieza observando las siguientes imágenes: son dos cerámicas que pertenecen a las culturas mochica y nazca, en las que se representan alimentos originarios del Perú. Elige una de las cerámicas y, para guiar tu análisis crítico, contesta las preguntas a continuación:

Los pallares son una leguminosa domesticada en los Andes peruanos alrededor del año 2000 a. C. Esta cerámica representa los pallares con manchas de color negro y formas diversas, conocidos como “pallares oráculos” por formar parte de ceremonias en las que se interpretaban mensajes de las divinidades mochica (Museo Larco, 2010)
Los ajíes son un insumo medicinal, plaguicida, símbolo mágico-religioso, son cultivados en las diferentes regiones del Perú, por lo que forman parte infaltable en nuestra gastronomía. Han sido representados desde la época preínca como motivo recurrente en textiles, ceramios y dibujos, y en la actualidad son un elemento gráfico en ilustraciones, postales, logotipos, carátulas de revistas y demás (Sociedad Peruana de Gastronomía, Universidad Nacional Agraria La Molina, Instituto Nacional de Innovación Agraria y Universidad de San Martín de Porres, 2009)

Contesta las siguientes preguntas:

• ¿Qué es lo que más te llama la atención de la representación?

EJEMPLO DE RESPUESTA:

Lo que más llama la atención de la representación es la manera en la que se plasmaron los dibujo de los alimentos en las cerámicas.

• ¿Cómo son los detalles que observas en la cerámica?

EJEMPLO DE RESPUESTA:

Los detalles que se observan en la cerámica son el molde y diseño de las cerámicas, las formas y los alimentos que fueron representados en la cerámica.

• ¿Qué colores, tipos de líneas y formas observas en la cerámica?

EJEMPLO DE RESPUESTA:

Se observan distintas tonalidades de los colores rojo, amarrillo y marrón. Se observan líneas rectas y onduladas. Por ultimo, se observan formas circulares, ovaladas, etc.

• ¿Cómo es la secuencia de imágenes que son representadas en la cerámica?

EJEMPLO DE RESPUESTA:

La secuencia de imágenes que son representadas en la cerámica va de forma creciente, desde los más pequeños hasta los más grandes. En la otra cerámica la secuencia es lineal.

• ¿Por qué crees que este alimento fue representado en la cerámica?

EJEMPLO DE RESPUESTA:

El pallar es una alimento que fue representado en las cerámicas porque forma parte de las ceremonias en las que se interpretaban mensajes de las divinidades mochica. Y el ají porque forma parte infaltable en nuestra gastronomía, además, es un insumo medicinal, plaguicida, símbolo mágico-religioso, que es cultivado en las diferentes regiones del Perú.

• ¿Consideras que esta cerámica refleja la identidad del lugar en la que fue elaborada? ¿Por qué lo dices?

EJEMPLO DE RESPUESTA:

Si considero que esta cerámica refleja la identidad del lugar en la que fue elaborada porque representa las ceremonias, la gastronomía y los diferentes aspectos que representan a cada comunidad.

A continuación, observa los objetos que hay en tu casa, ¿representan gráficamente algún alimento propio de tu región? Conversa con tu familia o busca información sobre los alimentos en la región en la que vives y sobre cómo son representados en su cerámica, textilería, pintura o en alguna otra manifestación artístico-cultural. Luego, escribe un texto respondiendo a la pregunta: ¿Cómo la cultura de tu comunidad ha representado los alimentos que consumen?

EJEMPLO DE RESPUESTA:

A continuación, observa los objetos que hay en tu casa, ¿representan gráficamente algún alimento propio de tu región? Conversa con tu familia o busca información sobre los alimentos en la región en la que vives y sobre cómo son representados en su cerámica, textilería, pintura o en alguna otra manifestación artístico-cultural. Luego, escribe un texto respondiendo a la pregunta: ¿Cómo la cultura de tu comunidad ha representado los alimentos que consumen?

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SEMANA 27 – Arte y Cultura (5º SECUNDARIA)

Mar Oct 6 , 2020
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