SEMANA 25 – Ciencias Sociales (4º SECUNDARIA)

Analizamos problemáticas de pérdida de biodiversidad y proponemos acciones para protegerla

Analizamos problemáticas de pérdida de la biodiversidad (día 1)

¡Identifica la situación!

Vivimos en un país con una gran biodiversidad. El Perú está considerado entre los países más megadiversos del mundo, situación que representa un gran potencial de desarrollo. Sin embargo, el desarrollo de las actividades económicas no responsables y el desarrollo urbano no planificado, entre otras, generan situaciones de pérdida de la biodiversidad.

¿Cuál es la región de nuestro país que evidencia más pérdida de la biodiversidad?

EJEMPLO DE RESPUESTA:

La Amazonia es una de las regiones más afectadas por la perdida de la biodiversidad.

¿Cuáles son las situaciones que genera está pérdida de biodiversidad?

EJEMPLO DE RESPUESTA:

La afectación a la biodiversidad amazónica se deriva de la destrucción directa de los ecosistemas amazónicos, de su uso y aprovechamiento de forma no sostenible a través de actividades económicas.

¿Cómo se evidencia la pérdida de biodiversidad?

EJEMPLO DE RESPUESTA:

Se evidencia en la perdida de los recursos de la biodiversidad amazónica

¿Cuáles son las consecuencias de la pérdida de biodiversidad?

EJEMPLO DE RESPUESTA:

La perdida de biodiversidad genera la perdida de grandes extensiones agrícolas y ganaderas destruyendo el hogar natural de miles de especies animales y vegetales.

¡Infórmate y reflexiona!

Te invito a leer o escuchar el Recurso 1: “La pérdida de la biodiversidad en la Amazonía”, disponible en la sección “Recursos” de la plataforma. Es importante que durante la lectura identifiques y anotes las ideas principales. Luego desarrolla lo siguiente:

– Elabora y completa el siguiente cuadro sobre las causas de la pérdida de la biodiversidad en la Amazonía.

EJEMPLO DE RESPUESTA:

Elabora y completa el siguiente cuadro sobre las causas de la pérdida de la biodiversidad en la Amazonía.

– Elabora un organizador de información (esquema, cuadro sinóptico u otro) en el cual señales por lo menos cinco características de la minería aluvial en la Amazonía. Luego responde: ¿Crees que la actividad minera en la Amazonía se realiza en las mejores condiciones para el aprovechamiento sostenible de los recursos? Sustenta tu respuesta con la información del recurso leído.

EJEMPLO DE RESPUESTA:

Elabora un organizador de información (esquema, cuadro sinóptico u otro) en el cual señales por lo menos cinco características de la minería aluvial en la Amazonía. Luego responde: ¿Crees que la actividad minera en la Amazonía se realiza en las mejores condiciones para el aprovechamiento sostenible de los recursos? Sustenta tu respuesta con la información del recurso leído.

En el Perú la actividad minera en la Amazonía no se realiza en las mejores condiciones para el aprovechamiento sostenible de los recursos. Un claro ejemplo, es la minería aurífera en suelos aluviales de la Amazonía la cual se expande rápidamente, con enormes costos para la salud humana y para el ambiente. La minería ilegal es una tipo de minería muy usual en nuestro país en la que no se cumple las exigencias de las normas y se realiza en espacios prohibidos. Gran parte de la actividad minera en la Amazonía desperdicia recursos y destruye ecosistemas innecesariamente.

Elabora un esquema gráfico en donde expliques el proceso de extracción de oro en la Amazonía a través de la técnica de las dragas. Luego responde la siguiente pregunta: ¿Crees que esta técnica de extracción de minerales contribuye a las prácticas responsables de las actividades económicas respecto a la biodiversidad? sustenta tu respuesta con la información del recurso leído.

EJEMPLO DE RESPUESTA:

Elabora un esquema gráfico en donde expliques el proceso de extracción de oro en la Amazonía a través de la técnica de las dragas. Luego responde la siguiente pregunta: ¿Crees que esta técnica de extracción de minerales contribuye a las prácticas responsables de las actividades económicas respecto a la biodiversidad? sustenta tu respuesta con la información del recurso leído.

La draga, es una embarcación utilizada para excavar en el fondo de los ríos y zonas navegables de los ríos amazónicos en búsqueda de la tierra con depósitos de oro, para lo cual utiliza un sistema de bombeo. Cuando se realiza este proceso se afecta a la diversidad pues afecta a las comunidades bióticas. Por lo tanto, esta técnica de extracción de minerales no contribuye a las prácticas responsables de las actividades económicas respecto a la biodiversidad.

Lee el Recurso 2: “La minería aluvial y la pérdida de la biodiversidad”, disponible en la sección “Recursos” de esta plataforma. Es importante que durante la lectura identifiques y anotes las ideas principales. Luego utiliza esta información para elaborar un organizador de información que responda a las siguientes preguntas: ¿Cómo afecta las dragas a los ríos de la Amazonía? ¿Cómo repercuten las situaciones producidas por las dragas en la biodiversidad?

EJEMPLO DE RESPUESTA:

Lee el Recurso 2: “La minería aluvial y la pérdida de la biodiversidad”, disponible en la sección “Recursos” de esta plataforma. Es importante que durante la lectura identifiques y anotes las ideas principales. Luego utiliza esta información para elaborar un organizador de información que responda a las siguientes preguntas: ¿Cómo afecta las dragas a los ríos de la Amazonía? ¿Cómo repercuten las situaciones producidas por las dragas en la biodiversidad?

Finalmente, observa el Recurso 3: “Mapa: Actividad minera de Madre de Dios”, disponible en la sección “Recursos” de esta plataforma. Luego responde: ¿Se evidencia actividad minera en las comunidades nativas? ¿Se evidencia actividad minera en las zonas de amortiguamiento de las áreas naturales protegidas? ¿se evidencia actividad minera en las áreas naturales protegidas? Teniendo en cuenta las respuestas a las preguntas anteriores y otra información que te brinda el mapa, elabora un texto en donde expliques qué ocurre con la minería en Madre de Dios.

EJEMPLO DE RESPUESTA:

Si se evidencia actividad minera en las comunidades nativas, en las zonas de amortiguamiento de las áreas naturales protegidas y en las áreas naturales protegidas

Finalmente, observa el Recurso 3: “Mapa: Actividad minera de Madre de Dios”, disponible en la sección “Recursos” de esta plataforma. Luego responde: ¿Se evidencia actividad minera en las comunidades nativas? ¿Se evidencia actividad minera en las zonas de amortiguamiento de las áreas naturales protegidas? ¿se evidencia actividad minera en las áreas naturales protegidas? Teniendo en cuenta las respuestas a las preguntas anteriores y otra información que te brinda el mapa, elabora un texto en donde expliques qué ocurre con la minería en Madre de Dios.

Anota o registra tus respuestas y, luego, colócalas en tu portafolio. Estos insumos te ayudarán para realizar la siguiente actividad. Puedes elaborar un texto, audio o video.

Proponemos acciones para proteger la biodiversidad en el marco del desarrollo sostenible (día 5)

¡Asume tu rol como ciudadano responsable del cuidado del ambiente!

Ahora que ya has comprendido cómo algunas actividades económicas impactan en la pérdida de la biodiversidad, también es importante que conozcas las consecuencias de esta problemática ambiental en la población y algunas propuestas para contrarrestarlas; a partir de lo cual vas a proponer algunas acciones para proteger la biodiversidad.

Lee el Recurso 4: “Consecuencias y propuestas respecto a la pérdida de la biodiversidad en la Amazonía”, disponible en la sección “Recursos” de esta plataforma. Identifica las ideas principales y realiza lo siguiente:

Utiliza la información identificada del subtítulo: “Consecuencias de la pérdida de biodiversidad” para elaborar y completar el siguiente cuadro:

EJEMPLO DE RESPUESTA:

Lee el Recurso 4: “Consecuencias y propuestas respecto a la pérdida de la biodiversidad en la Amazonía”, disponible en la sección “Recursos” de esta plataforma. Identifica las ideas principales y realiza lo siguiente: Ahora, teniendo en cuenta la información del siguiente subtítulo: “Algunas propuestas para enfrentar la pérdida de la biodiversidad”, del Recurso 4, elabora recomendaciones para cada una de las consecuencias presentadas en el cuadro anterior. - Utiliza la información identificada del subtítulo: “Consecuencias de la pérdida de biodiversidad” para elaborar y completar el siguiente cuadro:

Ahora, teniendo en cuenta la información del siguiente subtítulo: “Algunas propuestas para enfrentar la pérdida de la biodiversidad”, del Recurso 4, elabora recomendaciones para cada una de las consecuencias presentadas en el cuadro anterior.

EJEMPLO DE RESPUESTA:

  • Implementar acciones para proteger los recursos genéticos de flora y fauna silvestre, los cuales se constituyen en la base estratégica para la sostenibilidad y permanencia de poblaciones saludables.
  • Se debe evitar la contaminación, además, regular la urbanización y la conversión de los humedales ya que estas provocan la desaparición de la fauna silvestre.
  • Dar una buena gestión a la agricultura, a los bosques y a la pesca ya que si se da una mala gestión se acelera el proceso de destrucción de la biodiversidad.
  • Los pobladores de las comunidades nativas deben cuidar los recursos que le provee la Amazonía para alimentarse, protegerse y comunicarse.
  • Se debe tener en cuenta que la pérdida de la biodiversidad pone en peligro la subsistencia de las comunidades nativas amazónicas.

A partir de los aspectos abordados, tu reto como ciudadano comprometido con el cuidado del ambiente será proponer acciones para afrontar una situación problemática de pérdida de biodiversidad de tu localidad o región. No olvides que estas propuestas deberás colocarlas en tu fanzine.

EJEMPLO DE RESPUESTA:

A partir de los aspectos abordados, tu reto como ciudadano comprometido con el cuidado del ambiente será proponer acciones para afrontar una situación problemática de pérdida de biodiversidad de tu localidad o región. No olvides que estas propuestas deberás colocarlas en tu fanzine.

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