Acordamos normas y reglas respetando la diversidad jugando en familia
Identificamos elementos y acuerdos en el juego
• Resuelve el siguiente “pupiletras”:
RESPUESTA:
• Reflexiona a partir de las siguientes preguntas:
¿Qué asuntos se abordan en el “pupiletras”?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Se abordan asuntos sobre los elementos y acuerdos de un juego.
¿Cuáles crees que son los elementos de un juego?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Los elementos de un juego son: el nombre, material, espacio, participantes, familia y el desarrollo.
¿Crees que es importante adaptar un juego para practicarlo con tu familia?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Sí, porque adaptando un juego vamos a lograr que este sea accesible para todos los integrantes de la familia.
¿Qué palabras del “pupiletras” consideras importantes? ¿Por qué? (Elige tres palabras como mínimo).
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Las palabras más importantes son: juego, participantes, acuerdos y familia, porque estas palabras engloban todo el tema a tratar.
Adaptamos un juego asumiendo acuerdos
Primero: preparándonos para la actividad
• Ubícate en el espacio de tu casa que hayas elegido. Luego, tómate el pulso antes de empezar y anótalo en tu cuaderno.
Seguidamente inicia la activación corporal general (desplazamientos suaves, movilidad de todas las articulaciones, estiramientos muy suaves), que debe durar de 5 a 12 minutos.
Segundo: aprendemos y practicamos un juego
Tercero: adaptando y compartiendo el juego en familia
Terminado el juego, descansen unos minutos. A continuación, invita nuevamente a tu familia, reúnanse, dialoguen, tomen acuerdos y decidan en consenso sobre lo siguiente: tomando como base el juego que acaban de practicar, puedes elegir otro juego que sepas, elige el de tu preferencia. Luego, debes asegurarte de que todos los integrantes de la familia conozcan el juego que has elegido.
Ahora que ya elegiste el juego, pueden realizar las adaptaciones que les gustaría hacer considerando lo siguiente: la idea principal de adaptar un juego es que todos estén incluidos y tengan la posibilidad de participar cómodamente; es decir, que cada uno pueda jugar en igualdad de condiciones y con las mismas posibilidades de los otros. Pueden adaptar algunos elementos del juego: el nombre o título, la organización de los participantes, las reglas del juego, el material a utilizar, etc. Para ello, te sugerimos que invites a cada integrante a proponer las adaptaciones al juego y anótalas en tu cuaderno, luego lee a todos en voz alta cada una de las propuestas. A continuación, indícales que elegirán las adaptaciones al juego mediante una votación democrática levantado la mano.
Una vez que hayan decidido qué adaptaciones se realizarán al juego elegido, anótalas en tu cuaderno y a continuación organícense y disfruten practicando juntos el juego adaptado.
Cuarto: registrando el juego adaptado
Revisa lo anotado en tu cuaderno, ordena la información sobre el juego adaptado y regístralo en la ficha que te sugerimos a continuación. Si deseas, utiliza otra forma de organizarla.
EJEMPLOS DE RESPUESTA:
Reflexionamos acerca de nuestros acuerdos sobre el juego
A partir de las actividades realizadas, reflexiona con base en las siguientes preguntas:
¿Qué opinas sobre cómo han decidido las adaptaciones al juego elegido?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Opino que hemos decidido las adaptaciones al juego elegido de buena manera porque a través de este hemos aprendido a interactuar adecuadamente en familia mostrando tolerancia y promoviendo el respeto ante las opiniones.
¿Por qué crees que es importante realizar adaptaciones a un juego en el que participa la familia?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Es importante porque adaptando un juego vamos a lograr que este sea accesible para todos los integrantes de la familia.
A continuación, escribe las reflexiones realizadas sobre estas preguntas en tu cuaderno.
Para finalizar:
Realiza ejercicios suaves de 5 a 8 minutos para que tu estado corporal vuelva a la normalidad; mientras hacer esto, respira (inhala profundamente y exhala con suavidad) y relájate cerrando los ojos. Finalmente, tómate el pulso y anótalo en tu cuaderno.
• Reflexión final: ¿Cómo te has sentido y qué has aprendido en esta actividad?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Me sentí muy bien ya que aprendí a afianzar mis habilidades motrices, coordinando mis movimientos con seguridad y confianza, expresando mis emociones al interactuar dialogando con mi familia.
