Nos relacionamos desde nuestra diversidad
Leemos y comprendemos sobre el respeto a la diversidad para prevenir la discriminación en las escuelas (día 1)
Texto: Respeto a la diversidad para prevenir la discriminación en las
escuelas
Explora el texto e identifica o que te describan cómo está escrito. ¿Tiene
título? ¿Tiene párrafos? ¿Cuántos? ¿Tiene un gráfico? ¿Qué elemento es el que está fuera del texto y numerado?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
- Título: Respeto a la diversidad para prevenir la discriminación en las escuelas.
- El texto contiene 13 párrafos.
- El texto contiene un pie de página que está numerado y se refiere a la cita textual de donde se sacó información y luego se adaptó el texto.
¿De qué crees que tratará el texto? Bien, tienes que hacer hipótesis o deducciones a partir del título que luego, evidentemente, responderás y encontrarás una vez que leas el texto.
EJEMPLO DE RESPUESTA:
El texto tratará de como nosotros debemos promover y actuar con respeto a la diversidad para evitar la discriminación.
Lee los subtítulos, ¿a qué hacen referencia?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Hacen referencia a lo que tratará el texto.
Observa el gráfico, ¿qué dice el título?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Esquema: Evolución del tema.
Observa los párrafos, ¿por qué dos de ellos tienen la letra más pequeña?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Porque estos párrafos son citas textuales de otros autores.
RECUERDA: Contextualiza los términos para hallar su significado, si con ello no precisas el significado de las palabras, recurre al diccionario, no te quedes con las dudas.
Identifica la idea principal del primer párrafo
EJEMPLO DE RESPUESTA:
La escuela se ha constituido como el espacio en donde se genera la cultura, se crean y se transmiten conocimientos, unidos al fomento de valores y, por lo tanto, constituido como un ambiente de socialización.
En el segundo párrafo, ¿a qué se refiere con “discriminación”?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Es una forma de violencia que deriva en otros tipos de violencia en
la esfera social y en cada uno de los espacios que la conforman (familia, escuela, trabajo, etc.).
En el siguiente párrafo se lee la palabra estigma y se observa que además está explicada en un párrafo fuera del margen y en letras más pequeñas, ¿cuál crees que sea el propósito?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
El propósito de la explicación es poder conocer el significado de la palabra estigma para mejorar la compresión del texto.
¿Cuál será la idea central del subtitulo discriminación?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
La discriminación puede estar presente en las políticas educativas, el currículo, en la gestión de aula, en las relaciones que se establecen entre los actores de la comunidad educativa (directivos, docentes, padres de familia y/o estudiantes, etc.), y esta discriminación se rige por estigmas que deben ser cambiados por un enfoque intercultural.
Reflexionamos sobre la diversidad para prevenir la discriminación en las escuelas (día 2)
Del subtitulo: “Atención a la diversidad”. Reflexionamos sobre la diversidad para prevenir la discriminación en las escuelas (día 2)
¿A qué crees que hará referencia esta parte del texto?, ¿hablará de la interculturalidad como una forma de respetar la diversidad?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Hablará sobre lo importante que es el diálogo intercultural entre todos para atender la diversidad.
¿Por qué crees que son importantes las diferencias para hablar de diversidad?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Las diferencias nos enriquecen, por eso podemos que decir que el Perú es un país muy diverso debido a que existen diferentes culturas y cada una tienen sus propias características.
Proceso de aprendizaje: es todo el camino que recorre una persona para adquirir o desarrollar habilidades, destrezas, conocimientos, comportamientos, hábitos y esto lo puedes lograr a través del estudio, a través de tu propia experiencia o cuando observas y razonas.
Talante comprensivo: Es la manera de actuar, de pensar de una forma comprensiva y ser tolerante con el otro.
¿Qué significa atención a la diversidad?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Significa atender a cada uno respetando su individualidad utilizando como herramienta el diálogo.
Observa el gráfico y responde: ¿de qué crees que trata este gráfico?, ¿por qué tiene forma de una escalera?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
- Nos habla sobre la evolución del tema que se está tratando: Primero, la igualdad; segundo, la equidad y finalmente se debe lograr la atención a la diversidad.
- Tiene forma de escalera porque es un proceso evolutivo.
Lee el siguiente párrafo y responde, ¿a qué se refiere el autor cuando dice que el diálogo es una herramienta para la diversidad?, ¿la respuesta la puedes hallar en el mismo texto? ¿Por qué es importante la comprensión del otro para evitar la discriminación?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
- El diálogo es un puente entre cada uno de los actores educativos, acercándolos para traducir las otras formas de pensar y vivir, promoviendo la gestión de conflictos por medios pacíficos y el establecimiento de una convivencia construida por las diferencias.
- En la comprensión del otro, se logra identificar sus límites para establecer estrategias para comunicarse y convivir, así como de los mecanismos de respeto a su vida y a sus derechos.
