SEMANA 13- Educación física (1º SECUNDARIA)

Exploramos juegos de toda la vida

Reflexiona y dialoga con tu familia, a partir de las siguientes preguntas:

¿Qué juegos se practican en tu comunidad?

EJEMPLO DE RESPUESTA:

En mi comunidad se practican diversos juegos tradicionales, como el juego de las escondidas, el Kiwi, el avioncito, etc.

¿Sabes qué juegos realizaban tus familiares cuando eran niñas, niños,
adolescentes o jóvenes?

EJEMPLO DE RESPUESTA:

Sí, jugaban juegos muy de moda en sus épocas, como el juego de la gallinita ciega o el gato y al ratón.

¿Cuál es la idea que tienes sobre los juegos tradicionales?

EJEMPLO DE RESPUESTA:

Los juegos tradicionales son aquellas actividades que por mucho tiempo han sido trasmitidos de generación en generación. Su práctica requiere de objetos que se encuentran al alcance de todos.

A continuación, reúnete con tu familia y dialoguen sobre los juegos tradicionales. Con este fin, realiza una entrevista familiar, de manera grupal o individual.

EJEMPLO DE ENTREVISTA:

entrevista familiar de juegos tradicionales

Practicamos juegos tradicionales para integrarnos

Propón a tu familia practicar el juego “Mundo” o “Rayuela”.

juegos tradicionales

Ahora, investiga, con el apoyo de tu familia, sobre los juegos tradicionales de nuestro país. Anota en tu cuaderno toda la información importante que consideres y, a partir de ella, previo diálogo y acuerdo, seleccionen algunos juegos tradicionales que les gustaría presentar y practicar el día del Festival lúdico familiar, a realizarse en la semana 4 de esta experiencia de aprendizaje.

Elabora una lista de juegos tradicionales:

lista de juegos tradicionales

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SEMANA 13- Educación física (2º SECUNDARIA)

Mar Jun 30 , 2020
Exploramos juegos de toda la vida Reflexiona y dialoga con tu familia, a partir de las siguientes preguntas: ¿Qué juegos se practican en tu comunidad? EJEMPLO DE RESPUESTA: En mi comunidad se practican diversos juegos tradicionales, como el juego de las escondidas, el Kiwi, el avioncito, etc. ¿Sabes qué juegos […]

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