Somos agentes de cambio en esta
nueva etapa que nos toca vivir
Practicamos y explicamos por qué usar mascarilla en combinación con otras medidas (día 3)
Reflexiona un momento en voz alta o con gestos: ¿cómo usas la mascarilla?, ¿por
qué la usas?, ¿cómo la usas mientras te desplazas por la calle, caminando o en una
movilidad?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Uso la mascarilla porque es una mediad de protección contra el Covid-19, es necesario usarla en todo lugar.
TEXTO: “¿Por qué usar mascarilla? El uso de mascarillas
no es suficiente para detener el contagio con el SARS-CoV-2”
¿Qué tramo de la ruta de transmisión del SARS-CoV-2 se interrumpe con el uso de
mascarillas? (usa los modelos de rutas de transmisión que trazaste en la semana
anterior)
EJEMPLO DE RESPUESTA:
La mascarilla facial evita la transmisión de enfermedades como el Covid-19.
¿Por qué se recomienda usar la mascarilla junto con el lavado de manos, distanciamiento social u otras medidas? ¿Qué pasaría si se usara solo la mascarilla?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Las mascarillas son efectivas y evitan enfermedades si se combinan con el lavado frecuente de manos con agua y jabón o solución de alcohol, y el distanciamiento social.
Si solo se usara mascarilla no sería suficiente para protegernos contra las enfermedades.
¿Por qué se debe cambiar una mascarilla tan pronto se humedece?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Porque la humedad hace que los microorganismos se multipliquen, convirtiendo a la mascarilla en un foco infeccioso.
¡Vamos, agente de cambio!
RESPONDE: La/s persona/s a quien/es vas a convencer acostumbra/n usar la mascarilla, ¿cómo lo hacen?, ¿qué le/s explicarías basándote en la ciencia para convencerla/s de usar adecuadamente la mascarilla?
Si tienes tu mascarilla a la mano, practica mirándote en un espejo o llama a un familiar. Demuestra cómo usar correctamente una mascarilla, lo que aprendiste del texto “Cómo ponerse, usar, quitarse y desechar una mascarilla” de la página 3 del “Recurso 4: Uso de mascarilla en combinación con otras medidas de protección” (disponible en la sección “Recursos” de esta plataforma). También puedes registrar tu práctica con fotos y/o audios indicando la secuencia de pasos para usar correctamente la mascarilla y cómo desecharla de manera segura o lavarla con agua y jabón inmediatamente.
Pasa la voz a la/s persona/s que elegiste convencer. Revisa todo lo que has realizado en estas semanas y de acuerdo con eso elige materiales como los frasquitos transparentes, agua, jabón, aceite, tus modelos de ruta de transmisión trabajados la semana pasada, los dibujos, fotos, grabaciones o audios. También mesas, sillas y todo lo necesario para
recibir a tus invitadas/os. Selecciona, escribe o escucha las preguntas que podrías usar al explicar o argumentar.
Todo esto te servirá para finalmente asumir el reto de ser agente solidaria/o de cambio para convencer con ciencia y con el ejemplo a la/s persona/s que elegiste
Asumimos la misión con solidaridad
y responsabilidad por la salud de nuestra familia y comunidad (día 5)
Prepara el espacio donde reunirás a tus amistades o familia o comunidad para realizar con tranquilidad la última actividad y cerrar con logros el ser ejemplo, con ciencia, y asumir ser agente de cambio para siempre. Recuerda lavarte las manos y desinfectar todo lo que utilizarás para convencer.
Antes del diálogo
Te sugiero elegir dos prácticas sanitarias. De acuerdo con eso, alista todo lo
necesario, por ejemplo, para un buen lavado de manos. Abre tu portafolio y revisa una vez más todas las explicaciones y/o argumentos que has elaborado, grabado, anotado, tus trazos o audios de los modelos de rutas de trasmisión que identificaste en tu contexto, las preguntas en tarjetas o de memoria que plantearás a tu público, entre otros.
Durante el diálogo
Saluda amablemente a la/s persona/s que vas a convencer, pregúntale/s cómo le/s va con las prácticas sanitarias y el distanciamiento social, y de manera natural, vas compartiendo la/s práctica/s seleccionada/s, con explicaciones breves y claras basadas en ciencia sobre la base de evidencias; escucha sus opiniones, continúa con tus argumentos hasta que notes que la/s has convencido y que está/n interiorizando.
Elige a alguien de tu público para que colabore en tus demostraciones, busca que los demás participen, muéstrales todos los modelos de rutas de transmisión del SARS-CoV-2 que has encontrado en tu comunidad y cómo con la constante práctica de las medidas de prevención se cortan.
Establece conclusiones y compromisos.
Después del diálogo
Reúne evidencias de este reto cumplido, de este importante momento con ayuda de alguien de tu familia, así el Perú sabrá que tú también sumaste en la prevención para cortar la ruta de transmisión del SARS-CoV-2.
