RUTA 3 – SEMANA 4 y 5 – Promuevo relaciones afectivas saludables – 5° de SECUNDARIA

Elaboramos prototipos para promover el turismo respetando la diversidad cultural de nuestra localidad

Promuevo relaciones afectivas saludables

¡Hola! Llegaste a la última actividad de esta experiencia y, luego de conocer sobre los mitos del amor e identificar las microviolencias, en esta actividad reflexionarás y promoverás relaciones afectivas de pareja saludables.

Observo y analizo afiches

Observa los siguientes afiches de algunas campañas para prevenir la violencia en la pareja y responde las preguntas.

• ¿A qué te invitan los mensajes?

EJEMPLO DE RESPUESTA:

Los mensajes invitan a reflexionar sobre el verdadero concepto de vivir en una relación afectiva saludable.

• ¿Sabes de otras campañas que se hayan impulsado en el colegio o comunidad para promover relaciones afectivas saludables?

EJEMPLO DE RESPUESTA:

En la comunidad se han impulsado campañas audiovisuales para promover relaciones afectivas saludables.

Conozco las características de una relación saludable

1. Aquí se presentan las tres primeras características de una relación saludable:

  • IGUALDAD Hombres y mujeres somos iguales en derechos. En esa medida, debemos cuestionar y desterrar creencias y prácticas machistas que hemos aprendido sobre la supuesta superioridad de los hombres frente a las mujeres, y la justificación del control y la violencia en la relación de pareja.
  • DIÁLOGO Toda relación tiene momentos de conflicto. La forma de resolverlos es con diálogo respetuoso, en el que reconocemos a nuestra pareja como alguien igual, que tiene su punto de vista y su propio malestar frente al conflicto, y que ambos buscan una solución conjunta. A veces este proceso implica reconocer nuestra falta y pedir disculpas.
  • RESPETO Respeto de nuestras decisiones, formas de ser, gustos, tiempos, amistades, costumbres, etc.

2. Aquí se presentan tres características más de una relación saludable:

  • ACUERDO Las relaciones de pareja deben basarse en acuerdos sobre las diferentes decisiones. Estos deben abrir paso a la atención y valoración del punto de vista de la pareja. Pueden haber puntos de vista diferentes, pero es importante llegar a acuerdos en los que ambos se sientan incluidos o partícipes.
  • CUIDADO Compartir afectivamente significa, especialmente, cuidarnos; es decir, no lastimar a la pareja ni tampoco sacrificar nuestro bienestar físico ni psicológico. Significa también cuidarnos y acompañarnos en nuestro crecimiento.

Promuevo relaciones saludables en igualdad de género

Ahora es tiempo de aprender a construir y promover relaciones en igualdad de condiciones. Sigue estos pasos para planificar una iniciativa que promueva relaciones afectivas saludables.

Paso 1. Vas a elaborar un material de sensibilización sobre las relaciones afectivas saludables. Para ello puedes tomar como referencia las campañas o afiches vistos al inicio, u otras. La idea es que dejes volar tu creatividad.

EJEMPLO DE RESPUESTA:

https://educaexpress.com/paso-1-vas-a-elaborar-un-material-de-sensibilizacion-sobre-las-relaciones-afectivas-saludables/

Promuevo relaciones saludables en igualdad de género  Ahora es tiempo de aprender a construir y promover relaciones en igualdad de condiciones. Sigue estos pasos para planificar una iniciativa que promueva relaciones afectivas saludables.  Paso 1. Vas a elaborar un material de sensibilización sobre las relaciones afectivas saludables.  Para ello puedes tomar como referencia las campañas o afiches vistos al inicio, u otras. La idea es que dejes volar tu creatividad.  Paso 2. Para crear este material puedes trabajarlo solo o sola, pero también con un grupo de amigos, siempre respetando los protocolos de bioseguridad o usando un medio virtual si te es posible. Continuamos con el paso 3. Para el proceso de elaboración/ diseño/ creación del material de sensibilización, responde estas preguntas haciendo uso del aplicativo Smart Office. ¿A quiénes va a estar dirigido? ¿Cuál es el objetivo? ¿Cuál es el lema o mensaje fuerza? ¿Qué medios vamos a usar para difundir? ¿Qué medios o herramientas vamos a usar para crear? Paso 4. Difunde los mensajes involucrando en la tarea a otras personas. Si vives en una comunidad rural, coordina con autoridades del distrito y con instancias locales del MIMP para favorecer la difusión.
  • Paso 2. Para crear este material puedes trabajarlo solo o sola, pero también con un grupo de amigos, siempre respetando los protocolos de bioseguridad o usando un medio virtual si te es posible.
  • Continuamos con el paso 3. Para el proceso de elaboración/ diseño/ creación del material de sensibilización, responde estas preguntas haciendo uso del aplicativo Smart Office.
    • ¿A quiénes va a estar dirigido?
    • ¿Cuál es el objetivo?
    • ¿Cuál es el lema o mensaje fuerza?
    • ¿Qué medios vamos a usar para difundir?
    • ¿Qué medios o herramientas vamos a usar para crear?
  • Paso 4. Difunde los mensajes involucrando en la tarea a otras personas. Si vives en una comunidad rural, coordina con autoridades del distrito y con instancias locales del MIMP para favorecer la difusión.

Asumo compromisos en la promoción de relaciones afectivas saludables

Ahora que ya conoces más de este tema, vas a escribir un compromiso personal para seguir promoviendo relaciones afectivas saludables.

MI COMPROMISO

Emplea esta lista de cotejo en tu cuaderno o regístrala en el aplicativo Smart Office para evaluar tus progresos en la actividad. Recuerda guardarla en tu portafolio digital.

  • Conocí las características de una relación afectiva saludable.
  • Reflexioné sobre mi compromiso de promover relaciones afectivas saludables.
¿Buscas materiales educativos gratuitos? Encuéntralos todos aquíLosInformativos

Puede que te hayas perdido:

Entrada siguiente

RUTA 2 - SEMANA 3 - Explicamos la importancia del genoma humano para promover una mejor convivencia – 4° de SECUNDARIA

Jue Abr 7 , 2022
Indagamos y sistematizamos información para la construcción de un proyecto participativo ¡Hola! En la actividad anterior, hemos comprendido que las características que se transmiten de generación en generación en las personas dependen de la información genética.Ahora debemos fundamentar nuestra posición considerando las afirmaciones científicas del genoma humano frente a la […]
RUTA 1 - SEMANA 1 - Leemos un artículo de opinión sobre la discriminación en el Perú – 3° de SECUNDARIA

PUEDES VER: