RUTA 2 – SEMANA 3 – Explicamos los cambios y permanencias en el acceso a la educación – 4° de SECUNDARIA

Los Informativos abril 7, 2022
RUTA 1 - SEMANA 1 - Leemos un artículo de opinión sobre la discriminación en el Perú – 3° de SECUNDARIA

Indagamos y sistematizamos información para la construcción de un proyecto participativo

En la actividad anterior, aprendiste cuáles son los fundamentos científicos que te ayudarán a tomar una posición sobre la discriminación. En esta actividad, explicarás si los cambios ocurridos en el acceso a la educación contribuyeron a disminuir la discriminación en el Perú. Con esto, tendrás mayores argumentos para sustentar tu proyecto participativo.

Interpreto fuentes históricas sobre la educación luego de la Independencia

Después de la proclamación de la independencia, las esperanzas en lograr grandes cambios sociales se tradujeron en una serie de normas. ¿Cambiaría la nueva forma de gobierno la situación social y cultural en el Perú independiente?

Para responder la pregunta, lee la fuente 1 ubicada en la sección Recursos, y completa el cuadro. Para realizar esta actividad, utiliza el aplicativo Smart Office que se encuentra en tu tableta.

  • Título de la fuente
  • Autora/or
  • ¿De qué trata?
  • ¿Cuál es la idea principal?
  • ¿Cuál es la posición de la autora o del autor respecto a la educación luego de la Independencia?

EJEMPLO DE RESPUESTA:

https://educaexpress.com/completamos-este-cuadro-sobre-la-educacion-luego-de-la-independencia/

Después de la proclamación de la Independencia, las esperanzas en lograr grandes cambios sociales se tradujeron en una serie de normas. ¿Cambiaría la nueva forma de gobierno la situación social y cultural en el Perú independiente? Para responder la pregunta anterior, ubicamos el texto “Cambios y permanencias en el acceso a la educación en el Perú”, que se encuentra en la sección “Recursos para mi aprendizaje”, y leemos la fuente 1. Después, desarrollamos lo siguiente: • Completamos este cuadro.

Responde

¿Por qué fue difícil aplicar las reformas educativas en el Perú luego de la Independencia?

EJEMPLO DE RESPUESTA:

Fue difícil aplicar las reformas educativas en el Perú luego de la Independencia debido a la poca o nula disposición que tenían algunos sectores para la enseñanza gratuita de las «primera letras», además, en la naciente República existía un déficit de materiales de trabajo.

Para los inicios del siglo XX, la educación en el país adquirió nuevas características. Para identificar su importancia, revisa las fuentes 2 y 3, que se encuentra en la sección Recursos.

Luego, responde:

¿Por qué la educación se amplió a los sectores populares recién a inicios del siglo XX?

EJEMPLO DE RESPUESTA:

La educación se amplió a los sectores populares recién a inicios del siglo XX, porque se tenían los recursos económicos para reformas y, además, existió otra percepción acerca del rol que podían cumplir los indígenas.

¿Cuál fue el propósito de educar a la población indígena? ¿Qué opinas sobre ello?

EJEMPLO DE RESPUESTA:

Para esa época solo se tenía el propósito de educar a la población indígena con fines productivos en el sector económico, lo cual, no permitía que los indígenas gocen verdaderamente de su derecho a la educación, que hoy es reconocido universalmente.

¿Cuáles fueron los cambios ocurridos en la educación en el Perú de las décadas 30 y 40 del siglo XX?

EJEMPLO DE RESPUESTA:

Cambios ocurridos en la educación en el Perú de las décadas 30 y 40 del siglo XX:

  • Declaración de la gratuidad de la educación primaria.
  • Declaración de la gratuidad de la educación secundaria.
  • Declaración de la gratuidad de la educación universitaria.

Comparo fuentes históricas sobre la educación luego de la independencia

Continúa trabajando con las fuentes 2 y 3, que se encuentran en la sección Recursos, y completa el cuadro:

  • Preguntas
  • Convención relativa a la Lucha contra las Discriminaciones en la Esfera de la Enseñanza
  • Ley General de Educación
  • ¿Qué logros en relación con la educación se presentan en las fuentes?
  • ¿En qué coinciden ambas fuentes?

EJEMPLO DE RESPUESTA:

https://educaexpress.com/completamos-este-cuadro-sobre-la-educacion-en-el-peru/

Ahora, leemos las fuentes 2 y 3. Luego, desarrollamos lo siguiente: • ¿Por qué la educación se amplió a los sectores populares recién a inicios del siglo XX? • ¿Cuál fue el propósito de educar a la población indígena? ¿Qué opinamos sobre ello? • ¿Cuáles fueron los cambios ocurridos en la educación en el Perú de las décadas 30 y 40 del siglo XX? • Completamos este cuadro. Preguntas Convención relativa a la Lucha contra las Discriminaciones en la Esfera de la Enseñanza Ley General de Educación ¿Qué logros en relación con la educación se presentan en las fuentes? ¿En qué coinciden ambas fuentes?

Explico los cambios y las permanencias en la educación luego de la independencia

Recuerda lo aprendido para poder responder la siguiente pregunta:

¿Qué ha cambiado y qué no con relación al acceso a la educación durante las etapas estudiadas en las fuentes? Para dar respuesta a la interrogante, puedes guiarte del siguiente cuadro:

EJEMPLO DE RESPUESTA:

https://educaexpress.com/que-ha-cambiado-y-que-no-con-relacion-al-acceso-a-la-educacion/

Explicamos los cambios y las permanencias Recordamos lo aprendido y respondemos: ¿Qué ha cambiado y qué no con relación al acceso a la educación durante las etapas estudiadas en las fuentes? Para responder, nos guiamos del siguiente cuadro. Podemos elaborarlo en el cuaderno de trabajo o con el aplicativo “Smart Office” de la tableta.

Escribe un texto en el que respondas con argumentos esta pregunta: ¿Los cambios en el acceso a la educación ayudaron a disminuir la discriminación?

EJEMPLO DE RESPUESTA:

https://educaexpress.com/finalmente-escribimos-un-texto-en-el-que-respondemos-con-argumentos-esta-pregunta-los-cambios-en-el-acceso-a-la-educacion-ayudaron-a-disminuir-la-discriminacion/

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