Indagamos y sistematizamos información para la construcción de un proyecto participativo.
En la actividad anterior, interpretaste gráficos sobre la discriminación en la actualidad. En esta actividad, interpretarás fuentes sobre el pasado para saber cómo las diferencias étnicas se reflejaron en la
educación colonial. Así, podrás argumentar si los cambios ocurridos en el acceso a la educación ayudaron a disminuir la discriminación en el Perú y, más adelante, justificar tu proyecto participativo.
Analizo fuentes históricas sobre la educación colonial
Revisa las fuentes 1 y 2, ubicadas en la sección Recursos.
Orienta tu lectura guiándote de la siguiente pregunta:
¿En qué medida los cambios ocurridos en el acceso a la educación han ayudado a disminuir la discriminación?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Los cambios ocurridos en el acceso a la educación han contribuido, en gran medida, a reducir los altos niveles de discriminación, porque a través de este sistema se pudo y se puede enseñar a las personas que el rechazo, la ridiculización, el desprecio por la historia y la cultura no es el camino correcto para crear una sociedad, donde los niveles de calidad de vida sean los más óptimos.
Luego, completa el cuadro:
- ¿Es una fuente primaria o secundaria?
- ¿Qué tipo de documento es?
- ¿En qué coinciden ambas fuentes?
- ¿Por qué se prohibió el acceso a la educación a ciertas castas?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
https://educaexpress.com/a-partir-de-las-fuentes-1-y-2-completemos-este-cuadro/
Ahora, es tiempo de conocer cómo se desarrollaba la educación de las mujeres y los varones durante este periodo. Para ello revisa las fuentes 3,4 y 5 ubicadas en la sección Recursos.
Luego, desarrolla las siguientes actividades:
Elabora un organizador gráfico (puede ser un mapa mental, por ejemplo) que presente las ideas centrales del texto
EJEMPLO DE RESPUESTA:
https://educaexpress.com/elabora-un-organizador-grafico-que-presente-las-ideas-centrales-del-texto/
¿Era igual la educación de los hombres y las mujeres? Explica tu respuesta.
EJEMPLO DE RESPUESTA:
La educación de los hombres y las mujeres no era igual, pese a que niñas y niños tenían acceso a profesores particulares y a educación privada; además, cuando se abrieron las primeras escuelas no se permitió que las niñas recibieran clases con los niños y tampoco se permitía que los profesores licenciados acepten a las niñas en sus escuelas.
¿Por qué en la educación de las mujeres también hubo marcadas diferencias?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
En la educación de las mujeres hubo marcadas diferencias por su estatus social o económico, asimismo, había una distinción entre lo que podía o no podían estudiar las mujeres de cada casta.
Durante la colonia, la mayoría de la población estaba constituida por indígenas y, dentro de este grupo, se encontraban los caciques. Revisa las fuentes 7 y 8 que se encuentran en la sección Recursos para conocer sobre la educación de los caciques durante la colonia.
Luego, responde:
¿Por qué fue importante la educación de los caciques para la organización colonial?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
La educación de los caciques fue importante para la organización colonial, porque a través de ellos, se podía evangelizar a las personas que estaban a su cargo.
¿Cuál fue el temor de los españoles en educar a los caciques?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
El temor de los españoles fue el no poder impedir que los caciques sigan aprendiendo.
Complemento información sobre la educación antes y después de la ilustración
Las ideas ilustradas influyeron en la educación colonial generando algunos cambios.
Revisa la fuente 6 que se encuentra en la sección Recursos y completa las ideas acerca de la educación que existía antes y después de la Ilustración.
¿Observas los cambios que se produjeron?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Elaboro conclusiones de las fuentes históricas
Es momento de redactar algunas conclusiones. Para ello, ten en cuenta lo siguiente:
- Las marcadas diferencias en la educación de los diversos grupos sociales en la Colonia: según etnia, sexo, condición económica.
- Las ideas que sustentaron una educación colonial diferenciada y las ideas que hicieron posible algunos cambios en esa educación.
- ¿En qué medida la educación en la Colonia reflejaba formas de distinción? ¿Se han mantenido? Sustentemos.
- Una comparación entre las características o ideas de la educación colonial con la educación actual en nuestra comunidad.
Podemos considerar algún otro aspecto para elaborar las conclusiones.
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Conclusiones:
- Con la llegada de los españoles, el amauta fue reemplazado en la obra educativa por el misionero perteneciente a las diferentes órdenes quienes no solamente contribuyeron a la organización virreinal y en la evangelización de las personas, sino también en la enseñanza, estableciendo centros de cultura y aportando con sus conocimientos.
- La ideología en la colonia se basó en enseñar la escolástica, basada en la fe cristiana, por lo tanto, cumplió un rol importante en la educación, porque sirvió para el control político y social, marcando aún más la división de clases y formando súbditos de la corona.
- La educación colonial estuvo marcada por las diferencias entre hombres y mujeres; pero notablemente también se encontraban diferencias entre las mismas mujeres. Por ello, se conoce que en la educación elemental se encontraba la «educación femenina» donde se les enseñaba a ser una buena esposa y saber administrar la economía de su casa. Existían marcadas diferencias en las enseñanzas a las mujeres blancas, indias nobles y mujeres indígenas.
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