En la Historia de la Educación Latinoamericana y mundial, Paulo Freire es considerado el creador de un movimiento de educación de base que tiene por objeto dar un carácter político al problema educativo.
Biografía de Paulo Freire
Paulo Reglus Neves Freire fue un pedagogo, educador y filósofo que nació el 19 de septiembre de 1921 y falleció el 2 de mayo de 1997 en Brasil, creció dentro de una familia de clase media, su padre Joaquín Temístocles Freire fue un oficial de la policía y su madre Edeltrudes Neves Freire profesaba la religión católica.
La crisis del 29
Desde pequeño pudo presenciar las dificultades para lograr la supervivencia de las clases menos favorecidas, dentro de los sucesos que pudieron influenciar en el pensamiento y perspectiva educativa de Freire se encuentra la crisis y la gran depresión a nivel mundial que ocurrió en 1929, así como las consecuencias de la Segunda Guerra Mundial.
Principal inspiración
En 1944 se casó con Elza María Oliveira, una maestra de primaria con quien tuvo cinco hijos, ambos colaboraron durante toda su vida, hasta el fallecimiento de Elza en 1986. Su esposa fue quien alentó a Freire en su análisis sistemático acerca de los problemas pedagógicos y tuvo una gran influencia en el trabajo práctico y teórico de Freire.
Trabajo con los analfabetos
En 1961 fue nombrado director del Departamento de Extensión Cultural de la Universidad de Recife, teniendo en el año 1962 la oportunidad de aplicar de manera significativa su Teoría del Conocimiento al enseñarle a leer y escribir en 45 días a 300 trabajadores rurales que se dedicaban a la plantación de caña de azúcar. En respuesta a lo realizado por Freire, el gobierno aprobó la creación de 20, 000 círculos de cultura para aproximadamente 2 millones de analfabetos, sin embargo, un golpe de Estado militar le puso fin a su proyecto en 1964, lo cual trajo como consecuencia su exilio en la embajada de Bolivia y en el país de Chile.
Pedagogía de Paulo Freire
Paulo Freire supo plasmar en una propuesta educativa gran parte de la creatividad y las generosas expectativas de los movimientos sociales de la época durante su intensa investigación sobre la educación pública.
La pedagogía de Freire es una contraoferta a la educación bancaria, porque compara al estudiante con una cuenta bancaria donde el maestro «deposita» información. Esta metáfora supone que el maestro tiene conocimientos y es superior al alumno, que no es más que ignorante.
Método de alfabetización
Para Paulo Freire, la educación nunca fue considerada políticamente neutral. Desde su primera obra estuvo claramente decidido a proteger los intereses de la población más modesta. Sin embargo, las características del método alfabético enfatizaron la identificación de política y educación, es decir, explicaron los contenidos políticos inherentes al proceso educativo.
El debate sobre las condiciones de vida de los adultos analfabetos correspondía en realidad al debate sobre las condiciones de vida de los grupos de población más desfavorecidos. Porque, en el centro de las luchas políticas radicales que marcaron este período, tanto el método de alfabetización como su autor se vieron afectados por la represión del golpe militar de marzo de 1964, cuando los militares prohibieron sus actividades.
Al final de este ciclo, sus ideas y especialmente sus métodos alfabéticos atrajeron a muchos jóvenes, especialmente católicos, y adoptaron gran parte de los movimientos relacionados con la práctica de la educación pública en Brasil.
Obras de Paulo Freire
Algunas de las obras más importantes de Paulo Freire incluyen:
Pedagogía del oprimido (Pedagogy of the Oppressed)
Publicado por primera vez en 1968, es quizás su obra más conocida y influyente. Freire propone un método de educación liberadora que busca empoderar a los individuos oprimidos mediante la conciencia crítica y la acción transformadora.
Educación como práctica de la libertad (Education as the Practice of Freedom)
Publicado en 1967, este libro explora la relación entre la educación, la conciencia y la libertad, y aborda cómo la educación puede ser una herramienta para la emancipación social.
La importancia del acto de leer (The Importance of the Act of Reading)
Escrito en colaboración con Ana Maria Araújo Freire y publicado en 1989, este libro discute la lectura como una herramienta crucial para la conciencia crítica y la transformación social.
Cartas a Cristina: reflexiones sobre mi vida y mi trabajo (Letters to Cristina: Reflections on My Life and Work)
Publicado en 1996, este libro recopila cartas que Freire escribió a su nieta, reflexionando sobre su vida, su trabajo y su visión del mundo.
Pedagogía de la autonomía (Pedagogy of Autonomy)
Publicado en 1996, Freire discute en este libro la importancia de la autonomía en el proceso educativo, enfatizando la responsabilidad ética y la necesidad de una práctica docente reflexiva.
Frases de Paulo Freire
Paulo Freire fue conocido por sus frases profundas y provocativas sobre la educación, la conciencia crítica y la liberación. Aquí algunas de las citas más destacadas de Paulo Freire:
- «Nadie educa a nadie, ni nadie se educa a sí mismo, los hombres se educan entre sí mediatizados por el mundo.»
- «La educación no cambia el mundo, cambia a las personas que van a cambiar el mundo.»
- «La verdadera generosidad para con el futuro consiste en entregarlo todo al presente.»
- «La lectura del mundo precede a la lectura de la palabra.»
- «La educación como práctica de la libertad no es una regla, sino un riesgo constante.»
- «La esperanza no consiste en creer que todo saldrá bien, sino en saber que todo tiene sentido, sea cual sea el resultado.»
- «Enseñar no es transferir conocimiento, sino crear las posibilidades para su propia producción o construcción.»
- «La pedagogía crítica debe enfrentar la teoría abstracta y la práctica cotidiana.»
- «La libertad es, pues, conocimiento. No hay libertad sin saber.»
- «La educación no puede ser neutral. Educador y educando no existen fuera de la sociedad.»
