Ficha 2: ¿Cómo adaptamos un guion teatral para que hable sobre la amistad?
Propósito de aprendizaje
Reflexionar sobre el valor de la amistad a partir de diversos textos, con el fin de reconocer cómo influye en la toma de decisiones y logro de las metas, considerando el propósito, los recursos, y un lenguaje coherente y apropiado en la interacción con nuestros compañeros.
Situación significativa
Caso 1: Andrea y Carlos son amigos desde que eran niños. Viven en el mismo barrio, asisten a la misma institución educativa y cursan el tercer grado de secundaria. Desde hace varios años practican atletismo […].
Caso 2: Los amigos de Ernesto están preocupados por él, ya que cada vez que tienen un trabajo grupal, no participa. Carla, su mejor amiga, lo condiciona a trabajar solo con ella o, de lo contrario, le dice que dejarán de ser amigos […].
Luego de leer los dos casos, te planteamos las siguientes preguntas: ¿De qué manera la amistad permite a los adolescentes alcanzar metas y aspiraciones?, ¿Consideras que la amistad puede repercutir en la toma de decisiones?, ¿por qué?
Sin duda alguna, las relaciones afectivas son muy importantes en el desarrollo del ser humano, principalmente, durante la adolescencia; sin embargo, es necesario identificar con claridad cómo se puede mantener una relación de amistad de la mejor manera. Para ello, te retamos a responder estas interrogantes y a escribir un testimonio sobre la amistad con un lenguaje formal, incluyendo las experiencias de amigos, familiares y la tuya. Luego, presentarás una adaptación del guion teatral Romeo y Julieta, considerando los recursos verbales y paraverbales que promuevan la reflexión sobre la amistad y la adecuada toma de decisiones.
Relaciona los textos leídos
Texto: El lenguado de a escritora Mariella Sala.
Poema: Amigo del escritor Pablo Neruda.
Ahora que revisaste y analizaste los dos textos, te invitamos a desarrollar las siguientes actividades.
¿Qué actitudes y expresiones crees que se deben erradicar para poder construir relaciones amicales saludables?
Dibuja una tabla con dos columnas y escribe en la columna de la izquierda esas actitudes o expresiones y, en la de la derecha, por qué es importante erradicarlas
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Actitudes y expresiones que se deben erradicar / ¿por qué es importante erradicarlas?
- Desconfianza: cierra completamente la posibilidad de vivir nuevas experiencias.
- Agresividad: Genera otros sentimientos negativos.
- Ansiedad: Propicia temor e incomodidad a poder compartir momentos agradables.
- Mentira: Quiebra la confianza, clave para la amistad.
- Juzgamiento: Las experiencias por vivir y las acciones de ambas partes son limitadas.
