Ficha 3: ¿Cómo escribir y narrar relatos de ficción a través del teatro de sombras?
Propósito de aprendizaje
Integrar información explícita y datos específicos que se encuentran en distintas partes de un texto para escribir un texto narrativo de ficción con personajes, escenarios y mundos representados, el cual presentarán en un relato oral que forma parte de un teatro de sombras.
Situación significativa
Durante una visita a la fortaleza de Kuélap, ubicada en Chachapoyas, Victoria observa en la pared una imagen tallada en piedra con la figura de un animal y se pregunta: “¿Qué animal es?”. Uno de los guías dice que es un pájaro, pero Joaquín, quien también está mirando la imagen, piensa que es un dinosaurio, y por eso recuerda las historias que ha leído sobre ellos. Más allá, ven lo que parece ser un rostro, que Victoria, inmediatamente, relaciona con algún ser de otro planeta.
De regreso a casa, Victoria, Joaquín y su familia solo hablan sobre el rostro de aquel ser y de todas las historias que ellos conocen sobre ese tema. Se preguntan: “¿Será un ser del pasado? ¿Será de la Tierra o de otro planeta o solo es producto de nuestra imaginación?”. “Parece que estamos elaborando historias de ficción, de esas que nos trasladan a otros mundos, a eventos que no comprendemos, o al futuro, donde todo es posible”, acota Joaquín. Victoria se pregunta: “¿Qué puedo leer? ¿Cómo escribir y contar relatos de ficción?”
Acompaña a Victoria y Joaquín en esta aventura. Te invitamos a leer dos artículos de divulgación científica y un texto literario. Luego, imaginarás distintas situaciones y escribirás un relato de ficción que presentarás en una narración oral a través de un teatro de sombras.
Realiza las siguientes actividades en tu cuaderno:
Primero, realiza una lectura global del texto y, luego, una lectura a profundidad, leyendo detenidamente párrafo por párrafo.
En el texto se menciona el “condicional contrafáctico”, que consiste en preguntarse “¿qué sucedería si…?”.
Plantea tres preguntas de este tipo y sus posibles respuestas, frente a hipótesis que se consideran demasiado prematuras para ser posibles en el mundo real o cotidiano.
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Hipótesis: Los seres humanos pueden regresar al pasado con precisión en las fechas.
Pregunta: ¿Qué sucedería si los seres humanos pudieran regresar a cualquier evento del pasado?
Posible respuesta: Se resolverían muchas problemáticas sociales.
Hipótesis: Los seres humanos disciernen completamente entre el bien y el mal.
Pregunta: ¿Qué sucedería si los seres humanos pudieran elegir siempre decisiones correctas?
Posible respuesta: Los niveles de maldad se reducirían.
Hipótesis: Los seres humanos pueden curar todo tipo de enfermedades
Pregunta: ¿Qué sucedería si los seres humanos pudieran curar todo tipo de enfermedades?
Posible respuesta: Las personas vivirían una mejorar calidad de vida.
