Ficha 2: ¿Cómo, desde nuestras opiniones y argumentos, contribuimos a la valoración de nuestras costumbres y tradiciones?
Propósito de aprendizaje
Explicar el tema y el propósito de los textos leídos expresando ideas y argumentos en un conversatorio, y al escribir un artículo de opinión sobre la importancia de valorar y conservar nuestras costumbres y tradiciones.
Situación significativa
Daniel trajo un enorme pan confitado y cubierto de dulces para compartir con sus compañeros de aula. La docente, asombrada por la forma y el gran tamaño del pan, le preguntó: «Daniel, ¿dónde conseguiste un pan tan grande y bonito?»
—Es la costumbre de mi pueblo —contestó Daniel—. Mi familia elabora las famosas tantawawas*, que llevamos como regalo a nuestros seres queridos en el Día de todos los Santos y en el Día de los Difuntos.
— ¿Llevan comida a los difuntos? —preguntó Carmen, otra estudiante del aula, generándose un murmullo colectivo.
Daniel respondió: «Sí, esa una costumbre de mi pueblo».
La docente, pendiente de esta situación, y conocedora de que la procedencia de sus estudiantes era diversa, les hizo la siguiente pregunta: ¿cómo desde nuestras opiniones y argumentos podemos contribuir a la valoración de nuestras costumbres y tradiciones?
Un grupo de estudiantes planteó organizarse y seguir conociendo más de sus costumbres y tradiciones a través de un conversatorio. Otros propusieron escribir un artículo de opinión para manifestar sus opiniones sobre la importancia de conservar y valorar nuestras costumbres y tradiciones. ¿Te animas a participar con Daniel y sus compañeros en estas actividades? ¡Empecemos!
Reflexionamos sobre lo leído
Texto: “Con días y ollas venceremos” Tradiciones peruanas.
Luego de leer el texto, realiza las siguientes actividades. Puedes releer el texto cuantas veces lo requieras.
Ahora, lee los siguientes enunciados y coloca los números que correspondan a la secuencia narrativa de la tradición leída:
- Inicio
- Nudo
- Desenlace
- Un día observó a un alfarero y le pidió fabricarle una olla con doble fondo para que llevara sus cartas.
- 3. El general San Martín quería ocupar la ciudad de Lima empleando su ingenio.
- 7. El mayordomo de Luna Pizarro compraba la olla, pero al día siguiente se quejaba a gritos y la cambiaba.
- 1. Sus comunicaciones eran interceptadas y sus planes se frustraban.
- 4. En el mes de julio, el virrey La Serna abandonaba Lima y después se declaraba la Independencia del Perú.
- 6. El alfarero viajaba semanalmente a Lima para pregonar la venta de sus ollas.
- 2. De inicios de junio a julio los mensajes iban y venían en la olla revolucionaria.
EJEMPLO:
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