Sin el papel de los docentes y todos los agentes sociales preocupados por la educación temprana de los infantes, la Educación Inicial en el Perú no hubiera tenido grandes logros. Entérate de todos los detalles de la Historia de la Educación Inicial en el Perú.
Historia de la Educación Inicial en el Perú
En el Perú se empieza a poner énfasis en la educación inicial en el año 1896 con la creación de la Sociedad Auxiliadora de la Infancia a cargo de la benefactora Juana Alarco de Damert. Ella comienza a reflexionar acerca de lo fundamental de la educación temprana, específicamente, su preocupación es hacia los niños de las madres trabajadoras.
Por lo que, hace el planteamiento a las jóvenes de Lima que en su labor social se integren a la Sociedad Auxiliadora de la Infancia, la cual tenía como finalidad la creación de centros de educación guiados por los métodos educativos de Europa para niños entre las edades de 0 a 7 años.
ESTAMOS DE FIESTA: Día de la Educación Inicial
Para el siguiente siglo, en el año 1902, la docente Elvira García, cofundadora de la Sociedad Auxiliadora de la Infancia, establece el primer Kindergarten dedicado a niños entre 2 a 8 años. Más adelante, esta iniciativa es replicada por intereses privados de un modo más lento, debido a la demanda de recursos que exige la educación temprana.
Además, en ese mismo año, la benefactora Juana Alarco funda la Cuna Maternal que tenía el objetivo de dar educación, alimentación y cuidado en el horario de 8 de la mañana a las 5 de la tarde a los hijos de la madres trabajadoras. Esta cuna recibe apoyo del Congreso después de varios años de sostenimiento privado.
Pero, es para el año 1931 que el Estado comienza darle énfasis a la educación temprana y por encargo del presidente Augusto B. Leguía, las maestras Victoria y Emilia Barcia Boniffatti inician con el primer centro para infantes del sector público, bajo el lema «Todo por amor, nada por la fuerza».
Esta iniciativa fue fundamental para los avances posteriores en la Educación Inicial en el Perú. Y es en el año 1970 que después de la evaluación diagnóstica de la situación educativa del país, se realiza el planteamiento de colocar a la Educación Inicial como el primer nivel del sistema educativo peruano.
