Ficha 1: ¿Cómo cuidamos nuestra salud al comprender y representar información sobre intervalos?
Evaluamos nuestros aprendizajes
Propósito: Establecemos relaciones entre datos que incluyen operaciones con intervalos. Asimismo, expresamos con lenguaje numérico nuestra comprensión sobre intervalos, y seleccionamos estrategias de cálculo, estimación y procedimientos diversos para realizar operaciones con intervalos. Justificamos afirmaciones sobre las propiedades de las operaciones con intervalos.
Resuelve los siguientes problemas en tu cuaderno o portafolio.
Edad y talla de niñas y niños menores de 5 años
La siguiente gráfica muestra la relación entre la edad y la estatura de niñas y niños de 0 a 5 años de edad. Con esta información, responde las preguntas 1 y 2.
Longitud/talla según la edad (niñas y niños)
¿Entre qué valores debería estar la talla de un niño de 4 años y 8 meses de edad para que la relación talla-edad sea adecuada y se ubique en la categoría “normal”?
a) [94; 111]
b) [98; 114,5]
c) [100; 120]
d) [45; 120]
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Opción C
La talla de un niño de 4 años y 8 meses de edad para que que su estatura sea considerada como “normal” debe estar ubicada entre los intervalos [100; 120].