Ficha 1: ¿Cómo cuidamos nuestra salud al comprender y representar información sobre intervalos?
Construimos nuestros aprendizajes
Propósito: Establecemos relaciones entre datos y las transformamos en expresiones numéricas que incluyen operaciones con intervalos. Asimismo, representamos con lenguaje numérico nuestra comprensión sobre intervalos, y seleccionamos estrategias de cálculo, estimación y procedimientos diversos para realizar operaciones con intervalos.
Conozcamos más sobre la presión arterial
Marco, quien cursa el cuarto grado de secundaria, sabe que su abuelo Félix es hipertenso, por lo que siempre toma pastillas para su control. A través de la biblioteca de su institución educativa, Marco indaga más sobre la presión arterial, pues él quiere ayudar a su abuelo a llevar un buen control.
La información que Marco encuentra es la siguiente: “Las arterias son vasos sanguíneos que llevan sangre desde el corazón hacia el resto del cuerpo. La presión arterial (PA) indica la fuerza que ejerce la sangre al circular por las arterias; esta se mide con el tensiómetro y el resultado se usa para diagnosticar hipertensión o hipotensión”.
El resultado de la medición de la presión arterial se expresa mediante dos números que aparecen en la pantalla. A continuación, se muestra un ejemplo.
120/80 mmHg (Se lee: 120 sobre 80 milímetros de mercurio)
El número superior indica la fuerza de la sangre en las arterias cuando el corazón se contrae (late). Se la denomina presión sistólica. El número inferior indica la fuerza de la sangre en las arterias mientras el corazón está relajado (llenándose con sangre entre cada latido). Se la denomina presión diastólica.
La siguiente tabla muestra la clasificación de la presión arterial por niveles o categorías para personas de 18 años a más.
Categoría Presión sistólica (mmHg) / Presión diastólica / (mmHg)
- Normal / < 120 / < 80
- Prehipertensión / 120-139 / 80-89
- Hipertensión / ≥ 140 / ≥ 90
- Hipertensión fase 1 / 140-159 / 90-99
- Hipertensión fase 2 / ≥ 160 / ≥ 100
Con la información presentada, ayuda a Marco a realizar diversas representaciones sobre los valores mínimos y máximos de la presión sistólica y diastólica, los cuales ayudarán a comunicar una prevención respecto a los niveles de presión arterial.
Ejecutamos la estrategia o plan
En una tabla, escribe como intervalo y como conjunto todas las categorías.
- Categoría
- Intervalo de presión sistólica (mmHg)
- Intervalo de presión diastólica (mmHg)
- Como conjunto
EJEMPLO:
-> RESPUESTA <-
